دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
کمبود معلم تایید میشود ولی خالی بودن کلاسها تایید نمیشود. علت کمبود معلم، جذب پایین دانشگاه فرهنگیان بوده است. عدد قطعی کمبود معلم اگر حالت ایده آل را در نظر بگیریم، حدود ۲۰۰ هزار نفر است که حدود ۳۴ هزار نفر توسط اضافه تدریس بازنشسته و ۸۵ هزار نفر اضافه تدریس شاغلان و تعدادی از طریق ادامه خدمت بازنشستهها تامین میشود و حداقل نیاز از ماده ۲۸ تامین میشود. ترجیح این است که از دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی نیرو را تامین کنیم.
مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان از تمام معلمان، دانشجومعلمان و دانش آموزان برای شرکت در رزمایش سراسری راویان مقاومت دعوت به عمل میآورد.
بیگمان، دانشآموزان آگاه ما در مبارزه با استکبار، همواره نقشی فعّال و فراموشنشدنی ایفا کردهاند. این دانشآموزان بودند که در۱۳ آبان ۱۳۵۷ آگاهی و شعور مردم انقلابی و مسلمان ایران را برانگیختند و خوداتکایی و مبارزه با استکبار را به همگان آموختند. این دانشآموزان بودند که همراه با مردم با شعارهای کوبنده پایههای حکومت مزدور پهلوی را سست کردند و ندای حقطلبی سر دادند.
علی رغم بخشنامهی اختياری بودن تدريس دانشجومعلمان ورودی ٩۹،گزارشهای رسيده از استانهای مختلف از جمله استان خوزستان حاكی از آن است كه دانشجويان درصورت عدم تدريس، مشمول جريمههايی اعم از معرفی به هسته ی گزينش يا برخی استان ها، تهديد به قطع حقوق شدهاند.
علی اصغر فانی وزیر پیشین آموزش و پرورش در اعتماد نوشت:آقای پناهیان اخیرا به عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی، شورای عالی آموزش و پرورش و وزارت آموزش و پرورش انتقاد کرده و پیشنهاد داده که آموزش و پرورش را منحل کنند.
درست در روزهایی که بحث ساماندهی مهاجران افغانستانی در کشور داغ داغ است و چالش ثبتنام مدرسه کودکان افغانستانی را پشتسر گذاشتهایم و عده زیادی تلاش میکنند موج افغانستانیستیزی را در کشور تقویت کنند. سازمان ملل متحد درس بیبیسی فارسی را تنها راه نجات برای آموزش دختران افغانستانی معرفی میکند تا بیبیسی را تبدیل به دایه مهربانتر از مادر دختران افغانستانی کند.
دبیر رویداد ملی ستاپ اعلام کرد: مهلت شرکت در رویداد سکوی تحول آموزش و پرورش (ستاپ) تا ۲۰ آبانماه تمدید شد.
«استعمارزده»، «تعطیل»، «مسخره» و «ورشکسته» کلماتی است که حجتالاسلام پناهیان گاه و بیگاه برای نظام آموزش و پرورش به کار برده است. عباراتی که علاوه بر فاصله داشتن از واقعیت، به نظر میآید با بیانات رهبر انقلاب درباره پرهیز از «بیقدروقیمت کردن» آموزش و پرورش در تضاد است.
پویش مردمی «۱+۱۶۸» با حضور جمعی از معلمان سراسر کشور، خانواده شهدا، فعالان حقوق بشر و خبرنگاران داخلی و خارجی، در محل مدرسه شجره طیبه میناب آغاز به کار کرد؛ پویشی که با هدف روایت مستند جنایت مدرسه میناب، پیگیری حقوقی این فاجعه و جلوگیری از تکرار جنایت علیه کودکان و دانشآموزان شکل گرفته است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت حفظ و تقویت دانشگاه فرهنگیان گفت: در سالهای گذشته عدهای بهدنبال تعطیلی یا تضعیف این دانشگاه بودند اما شورای عالی انقلاب فرهنگی در برابر این نگاه ایستادگی کرده است.
حجتالاسلام قنبریان، استاد حوزه و دانشگاه، با اشاره به روایتهای اهلبیت(ع) درباره جایگاه معلمی، بر هویت ویژه معلم به عنوان "سائس بالعلم"، تدبیرگر و سیاستگذار با علم، تأکید کرد و گفت: این شأن تربیتی، چیزی نیست که با تصمیمات اداری یا تبصرههای استخدامی به هر فرد دارای مدرک دانشگاهی سپرده شود.
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان: در حالی که رهبر معظم انقلاب طی سالهای اخیر بارها بر ضرورت انحصار مسیر تربیت معلم در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تأکید کردهاند، خبر اعلام آمادگی دانشگاه پیامنور برای ورود به این عرصه، موجی از نگرانیهای کارشناسی درباره کیفیت تربیت معلم، منزلت دانشگاه فرهنگیان و آینده آموزشوپرورش کشور ایجاد کرده است.