







کافه تجربه را برگزار کنندگان رویداد الفتا به دورهمیهای شبانهای میگویند که در آن شرکتکنندگان از کارهایشان حرف میزنند، به همدیگر راهکار میدهند و سعی میکنند کارهای همدیگر را کامل کنند.
تربیت سیاسی شعار نیست؛ بلکه مهارت تفکر انتقادی برای عبور سلامت نوجوان از بحرانهای اجتماعی است.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با انتقاد از ابهامات سرمایهای، ضعف شفافیت و حکمرانی مالی در صندوق ذخیره فرهنگیان، گفت: مسئولیت مستقیم نظارت بر این صندوق بر عهده وزیر آموزش و پرورش است و تا زمانی که نقش دولت در اداره چنین صندوقهایی کاهش نیابد، منافع فرهنگیان همچنان در معرض آسیب خواهد بود.
گلزار شهدای کرمان، پایتخت مقاومت ایران، سالهاست که میزبان قافلهای است که پایان ندارد؛ قافلهای که از سردار سلیمانی تا دانشجومعلمی جوان، روایت "معلمی در میدان" و "شاگردی در مکتب مقاومت" را زنده نگه داشته است.
رشد انسانها در بستر هر قیام الهی، دستاوردی بس بزرگ و بهقدر پیروزی قیام و گاه بیش از آن ارزش مییابد.
بررسی لایحه بودجه ۱۴۰۵ نشان میدهد آموزشوپرورش نهتنها از اولویتهای دولت خارج شده، بلکه با کوچکسازی منابع، نادیدهگرفتن درآمدهای واقعی و بیتوجهی به معیشت معلمان، عملاً به سمت تضعیف آموزش عمومی و واگذاری تدریجی آن به بخش خصوصی سوق داده میشود.
پایگاه خبری رستا دوره یکماهه و کارگاهی «روایت مدرسه» را بهصورت برخط و پروژهمحور برای آشنایی با روایتنویسی و معرفی الگوهای معلمی، برگزار میکند.
بررسی کلیات لایحه بودجه 1405 نشان میدهد آنچه دولت بهعنوان سهم آموزشوپرورش معرفی میکند، بیش از آنکه افزایش واقعی باشد، محصول بازی با اعداد و جابهجایی مبنای محاسبه است. تحلیل ارقام بودجه ۱۴۰۵ حاکی از آن است که آموزشوپرورش، با وجود در اختیار داشتن یکی از بزرگترین جمعیتهای نیروی انسانی کشور، عملاً سهمی کمتر از وزن واقعی خود در ساختار مالی دولت دارد؛ مسئلهای که زنگ خطر عدالت آموزشی و آینده نظام تعلیموتربیت را به صدا درآورده است.
کافه تجربه را برگزار کنندگان رویداد الفتا به دورهمیهای شبانهای میگویند که در آن شرکتکنندگان از کارهایشان حرف میزنند، به همدیگر راهکار میدهند و سعی میکنند کارهای همدیگر را کامل کنند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت حفظ و تقویت دانشگاه فرهنگیان گفت: در سالهای گذشته عدهای بهدنبال تعطیلی یا تضعیف این دانشگاه بودند اما شورای عالی انقلاب فرهنگی در برابر این نگاه ایستادگی کرده است.
حجتالاسلام قنبریان، استاد حوزه و دانشگاه، با اشاره به روایتهای اهلبیت(ع) درباره جایگاه معلمی، بر هویت ویژه معلم به عنوان "سائس بالعلم"، تدبیرگر و سیاستگذار با علم، تأکید کرد و گفت: این شأن تربیتی، چیزی نیست که با تصمیمات اداری یا تبصرههای استخدامی به هر فرد دارای مدرک دانشگاهی سپرده شود.
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان: در حالی که رهبر معظم انقلاب طی سالهای اخیر بارها بر ضرورت انحصار مسیر تربیت معلم در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تأکید کردهاند، خبر اعلام آمادگی دانشگاه پیامنور برای ورود به این عرصه، موجی از نگرانیهای کارشناسی درباره کیفیت تربیت معلم، منزلت دانشگاه فرهنگیان و آینده آموزشوپرورش کشور ایجاد کرده است.