دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
در گزینش و جذب سالانه ۲۵ هزار دانشجو به صورت سالانه شاخصهای جذب تقویت میشوند و سختگیرانهتر خواهد شد و گزینش مستمر داریم و در طول تحصیل دوبار گزینش میشوند و اگر احساس شود برای معلمی مناسب نیستند به دانشگاه دیگری منتقل خواهند شد.
معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش گفت: وقتی بحث کنکور، تست و تکنیک به میان میآید طبیعتا یادگیری در لایههای سطحی انجام میشود و یادگیری به صورت عمیق رخ نمیهد.
در دنیای کنونی ارتباطات، رسانهای برتر است که نیاز مصرفی مخاطب خود را تامین کند. معلمان نیاز مصرفی خود را اعلام کردهاند و به اصطلاح به عنوان کاربر «طراح خدمات رسانهای» شناخته میشوند. معلمان با داشتن عنصر فراوانی(جامعه آماری بالا) چه بخواهند و چه نخواهند از عناصر مهم برای تولیدات رسانهای هستند اما آنها میتوانند نوع پرداخت رسانهها به مسائل خود را تغییر دهند.
یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش در دیدار با معلمان در دوره رهیاران تحول که در مشهد مقدس درحال برگزاری است با تاکید بر اینکه جوانان نباید از مشکلات پیشرو بترسند و باید کار تحولی در مدارس انجام بگیرد گفت: یک معلم میشود شهید بهشتی، در قوه قضاییه تحول ایجاد میکند، یکی میشود شهید تهرانی مقدم که دهها اختراع دارد و دو معلم هم میروند در دولت تحول ایجاد میکنند و میشوند شهید رجایی شهید باهنر.
ما به دنبال تربیت معلمان چند ساحتی خواهیم بود، معلمان آینده دانشگاه فرهنگیان علاوه بر دروس آموزشی متعارف، ۶ مهارت متناسب با ۶ ساحت سند تحول فرا خواهند گرفت، در غیر اینصورت فارغالتحصیل نخواهند شد.
فعال دانشجویی دانشگاه فرهنگیان: با گذشت قریب به ۶ ماه از اعلام بازگشایی دانشگاههای کشور و نزدیک شدن به ترم تحصیلی جدید، همچنان در انتظار طرحریزی اقداماتِ اصلاحی، در جهت رفع نواقص و عزم جدی در راستای از میان برداشتن موانعی که به استمرار آفتی به نام تربیتمعلم مجازی میانجامد، بهنظاره نشستهایم.
رضا حاجیپور، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس بیان کرد: موضوعی که در زمینه کنکور نگرانی وجود دارد این است که اگر این اتفاق بیفتد و معدل، تاثیر 40 درصدی داشته باشد و نمره آزمون 60 درصد تاثیر داشته باشد، موجب فساد آموزشی در کشور خواهد شد و این مساله عدالت آموزشی را زیر سوال میبرد.
مهرداد ویس کرمی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس عنوان کرد: سهمیههای کنکور مورد غفلت قرار گرفته و کسی شهامت ورود به آن را ندارد؛ امسال پیشبینی شده با رتبه ۱۲۰ هزار هم در برخی از سهمیهها، قبولی پزشکی داشته باشیم. این سهمیهها که عادلانه نیست و صحیح توزیع نشده، آسیبهای بسیاری دارد.