• امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
  • برابر با : 10 - ذو الحجة - 1447
  • برابر با : Tuesday - 26 May - 2026

اخبار بایگانی - صفحه 119 از 168 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران

۰۵خرداد
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب

دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب

پویش مردمی «۱+۱۶۸» با حضور جمعی از معلمان سراسر کشور، خانواده شهدا، فعالان حقوق بشر و خبرنگاران داخلی و خارجی، در محل مدرسه شجره طیبه میناب آغاز به کار کرد؛ پویشی که با هدف روایت مستند جنایت مدرسه میناب، پیگیری حقوقی این فاجعه و جلوگیری از تکرار جنایت علیه کودکان و دانش‌آموزان شکل گرفته است.

۲۶فروردین
پاسخنامه‌های کنکور ۱۴۰۱ تغییر کرد/ افزایش تاثیر سوابق تحصیلی از سال آینده

پاسخنامه‌های کنکور ۱۴۰۱ تغییر کرد/ افزایش تاثیر سوابق تحصیلی از سال آینده

دکتر حسن مروتی سرپرست معاونت امور آزمون‌های سازمان سنجش آموزش کشور اظهار کرد: کنکور سال جاری با یک دفترچه و پاسخنامه برای دروس عمومی و دو دفترچه و پاسخنامه تخصصی در گروه‌های علوم انسانی و ریاضی برگزار خواهد شد. همچنین رشته تجربی علاوه بر دو دفترچه دروس تخصصی یک دفترچه آزمون بهیاری را نیز به صورت جداگانه خواهد داشت.

۲۶فروردین
استعفای مدیر و ناظم مدرسه‌ متخلف در قیچی کردن موی سر دانش ‌آموزان

استعفای مدیر و ناظم مدرسه‌ متخلف در قیچی کردن موی سر دانش ‌آموزان

علی بهادری جهرمی گفت: متخلفی که کرامت دانش‌آموزان را حفظ نکرده بود به هیأت رسیدگی به تخلفات اداری معرفی شد، مدیر و معاون ‎مدرسه نیز استعفا دادند.

۲۵فروردین
سیاست‌گذاران فعلی آموزش‌وپرورش همان مسببان وضع موجود و از موانع تحول بنیادین‌اند
نماینده بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان:

سیاست‌گذاران فعلی آموزش‌وپرورش همان مسببان وضع موجود و از موانع تحول بنیادین‌اند

محمد رمضانی معاونت گفتمان‌سازی و مطالبه‌گری بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان و نماینده بسیج دانشجویی در دیدار حجت‌الاسلام و المسلمین رئیسی با دانشجویان اظهار کرد: گله کنیم از حضور همیشگی بانیان وضع موجود‌! سیاست‌گذاران حاضر در شورای عالی آموزش و پرورش همچنان همان مسببان وضع موجودی هستند که قریب به سه دهه خود از موانع تحول بنیادین آموزش و پرورش بوده‌اند. به نظر می‌رسد رویکرد تحولی دولت در کلام، با عمل و نظر سیاست‌گذاران این حوزه در تناقض جدی است و این مسئله نیز بایستی برطرف شود تا ان‌شاءالله امید به تحول بنیادین در عرصه آموزش و پرورش بیش از پیش نمایان گردد.

۲۴فروردین
موافقت مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با نامه‌‌ی خودش

موافقت مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان با نامه‌‌ی خودش

کوروش مودت مدیرکل فعلی آموزش‌وپرورش برای تأسیس مدرسه غیرانتفاعی به خودش نامه زده و موافقت اولیه را هم انجام داده است.کوروش مودت در این رابطه گفت: درخواست مجوز راه‌اندازی مدرسه غیرانتفاعی کاملاً طبیعی بوده و همه فرهنگیان ممکن است متقاضی راه‌اندازی مدرسه یا آموزشگاهی باشند.

۲۴فروردین
جذب ۳ هزار سربازمعلم در آموزش‌وپرورش

جذب ۳ هزار سربازمعلم در آموزش‌وپرورش

مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: ثبت‌نام متقاضیان واجد شرایط از ۲۱ فروردین ماه آغاز شده تا ۲۴ فروردین ماه ادامه دارد. به‌کارگیری ثبت‌نام‌کنندگان نهایی پس از تکمیل دوره آموزش نظامی از اول تیر تا ۱۵ مرداد به مدت ۴۵ روز و همچنین دوره مهارت آموزی بر حسب نیاز آموزش و پرورش استان از ابتدای مهرماه سال جاری صورت خواهد گرفت.

۲۴فروردین
برگزاری آزمون استخدامی آموزش‌‌وپرورش در ۱۶ اردیبهشت/ ورود معلمان جدید از مهر

برگزاری آزمون استخدامی آموزش‌‌وپرورش در ۱۶ اردیبهشت/ ورود معلمان جدید از مهر

صادق ستاری‌فرد، سخنگوی وزارت آموزش‌وپرورش گفت: شانزدهم اردیبهشت ماه «نهمین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور سال ۱۴۰۰» را در پیش داریم. قرار است در این آزمون، ۳۴ هزار و ۸۱۵ نفر در آزمون وزارت آموزش و پرورش شرکت کرده و جذب شوند. پیش‌بینی و تلاش ما این است که این گروه از معلمان بتوانند در مهرماه سال آینده وارد کلاس‌های درس شوند.

۲۴فروردین
پیشنهاد افزایش سال تحصیلی دوباره مطرح شد

پیشنهاد افزایش سال تحصیلی دوباره مطرح شد

احمد وحیدی وزیر کشور اظهار کرد: با توجه به افت تحصیلی دانش‌آموزان، مسأله افزایش مدت تحصیلی مطرح است که باید بررسی‌های لازم از سوی متخصصان آموزش و پرورش انجام شود تا در صورت نیاز، ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا درباره آن تصمیم‌گیری کند.

۲۳فروردین
نهایی شدن آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان با رویکرد تحولی
سخنگوی آموزش‌و‌پروش:

نهایی شدن آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان با رویکرد تحولی

صادق ستاری فرد، سخنگوی آموزش و پرورش نوشت: آیین نامه با رویکرد تحولی و با هدف رضایتمندی شغلی معلمان، ارتقای کیفیت نظام آموزشی و بسط عدالت تربیتی نهایی می شود.