دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
به گزارش روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان، با توجه به مهیاشدن شرایط مناسب تداوم آموزش حضوری و تلفیقی در دانشگاه فرهنگیان و تاکید وزیر آموزش و پرورش، هیأت امنای دانشگاه فرهنگیان و مصوبات هیأت رئیسه این دانشگاه و دستورات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مبنی بر بازگشایی دانشگاهها؛ امروز با صدور بخشنامهای به سرپرستان مدیریتهای امور پردیسهای دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور، بر تمهید مناسب از سرگیری آموزش حضوری، تاکید کرد.
وزیر آموزش و پرورش گفت: دانشگاه فرهنگیان باید به صورت نظام یافته به دانشگاهی «مسئولیت محور» برای ایفای مسئولیتهای اجتماعی تبدیل شود و اگر به این مرحله رسیدیم، تحول بنیادین هم به دنبال آن اتفاق خواهد افتاد.
محمدصادق عبداللهی: در لایحهی بودجهی ۱۴۰۱ میزان کسر از حقوق دانشجومعلمان ۴۵ درصد آورده شده است، اما کمیسیون آموزش پیشنهاد کاهش این کسری را داده است.
دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از زمان ورود به دانشگاه در تصورات خود مدرسه را مکانی میبینند که قرار است سالها در آنجا، عاشقانه، به تعلیم و تربیت دانشآموزان بپردازند و به همین دلیل کارورزی را مانند پلی برای رسیدن به من معلم خود میدانند. واحدی که باید آنها را برای مواجهه با موقعیتهای مختلفی که در کلاس درس پیش میآیند آماده کند.
نوری روز دانشجو را بدون صاحبان اصلی آن روز برگزار کرد، اما عنوانی که از آن جلسه بیرون آمد، نشست وزیر آموزش و پرورش با دانشجومعلمان و مسئولان دانشگاه فرهنگیان بود. عنوانی که اگر پس از جلسه به حاضران در جلسه نشان داده میشد گمان میرفت هرگز در آن جلسه حضور نداشتهاند.
اسامی و مشخصات قبول شدگان آزمون جامع دانشگاه فرهنگیان، به منظور شروع فرآیند تبدیل وضعیت و صدور احکام مرتبط روز دوشنبه ۲۹ آذر به مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش ارسال شد.
همسانسازی حقوق هیئت علمی دانشگاههای وزارت علوم با هیات علمی دانشگاههای وزارت بهداشت در سالهای گذشته برای تمام دانشگاههای کشور و اعضای هیئت علمیشان بوده است؛ اما در قانون سال ۱۳۹۹ که برای ۱۴۰۰ مصوب شد، فقط همسانسازی حقوق برای اعضای هیئت علمی وابسته به وزارت علوم ذکر شد.
عضو هیات رئیسه دانشگاه فرهنگیان، راهکار ۴-۱۱ سند تحول بنیادین را در خصوص استقرار نظام سنجش صلاحیت حرفهای مهم دانست و گفت: کیفیت بخشی به آزمونهای جامع در راستای تحقق راهکارهای این سند انجام میشود.