دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
یکی از عوامل نقص فاحش عدالت آموزشی در چند دهه گذشته، مافیای آموزشی است که تامین عدالت در فرآیند رسیدن به نظام آموزش عالی، یعنی کنکور را به انحراف کشانده است و غده بیعدالتی آموزشی را در نظام آموزشی کشور بدخیمتر کرده است.
بر اساس آخرین آمار، تعداد قابل توجهی ردیف شغلی خالی باقیمانده از آزمون استخدامی سال ۱۳۹۹ وجود دارد که بخشی از این ردیفهای شغلی خالی را میتوان به افراد دارای کارنامه سبز آزمون استخدامی آموزش و پرورش اعطا کرد.
تمرکزگرایی در آموزش و پرورش از جمله مسائلی است که دامنه آسیبهای آن ساحت عدالت آموزشی را خدشهدار کرده است. سیاستها و تصمیمگیریهای تمرکزگرا و از بالا به پایین، فارغ از بستن دست نیروهای صف و کور کردن دریچههای خلاقیت در بخش اجرایی یعنی مدیران و معلمان، آسیبهای جامعهشناختی و روانشناختی گوناگونی را به دنبال خواهد داشت.