دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
حجت الاسلام و المسلمین فلاحی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، در گفتگو با رستا: پس از مصوبه اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی پیرامون حذف کنکور و رقابت با شرط معدل، دو طرح پیشنهاد شده است، تا با بازنگری در متون کتب درسی و حذف موارد غیرضروری آن، تعداد پایهها از ۱۲ سال به ۹ سال کاهش پیدا کند.
در تمام تراژدیهای تلخی که در این یک دهه اخیر بر دانشگاه فرهنگیان گذشت، یک نکته روشن است و آن این است که عدهای هستند که نه دلسوزند و نه آگاه؛ آنها همت میکنند تا دانشگاه فرهنگیان را در حد ضعیفی از امکانات نگه دارند تا همیشه راهی برای تعطیل یا تضعیف شدن این دانشگاه که متولی تربیت معلم کشور است، وجود داشته باشد.
بر اساس مصوبه اخیر شورای سنجش و پذیرش کشور از سال ۱۴۰۱ سنجش و پذیرش داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد فقط از بین دانشآموختگان دوره کارشناسی رشتههای مرتبط امکانپذیر خواهد بود.
تدوین طرحی از سوی نمایندگان مجلس برای کاهش پایههای آموزشی از ۱۲ به ۹
کنکور ۱۴۰۰ نیز مانند کنکور سالهای گذشته دستمایهی بسیاری از اخبار و شایعات قرار گرفت. تقلب، عدم استاندارد بودن سوالات کنکور، سوءاستفاده گروههای مافیایی و بسیاری از مسائل دیگر که از گوشه و کنار میشنویم و هر سال بیش از پیش متاثرمان میکنند که چرا این آزمون و نحوهی اجرای آن منجر به سوءاستفادهی سودجویانی شده است که بیرحمانه بر گردهی عدالت آموزشی و آینده دانشآموزان میتازند.
تجمع اعتراضی دانشجومعلمان در واکنش به مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی + تصاویر
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان تاکید کرد: اجازه تضعیف یا تعلیق دانشگاه فرهنگیان یا انحراف از ماموریتهای این دانشگاه استراتژیک را نخواهیم داد.
سالهاست بر ظرفیتسازی و توانمندسازی دانشگاه فرهنگیان تاکید میشود. چرا در اینجا به جای ظرفیتسازی و توانمندسازی دانشگاه فرهنگیان، به مراکز آموزشی دیگر تاکید میشود؟