- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 23 - ربيع أول - 1447
- برابر با : Monday - 15 September - 2025
اخبار ویژه
تصمیم‌سازی با کمپین و تجمع/آموزش‌وپرورش گرفتار در دام گروه‌های فشار
ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی وزارت علوم شدن یا تهدید هویت معلمی؟
برای آموزش موثر باید از فضاهای آموزشی، ورزشی و فرهنگی به صورت هم‌افزا بهره گرفت
آقای رئیس‌جمهور، وقت عمل به وعده‌هاست/ اعتماد و تصمیم بر مبنای نظرات کارشناسان آموزش‌وپرورش
«مدارس خاص_مدارس عادی دولتی» یک دوگانه کاذب و انحرافی است!
سقف سنی ۳۰ سال برای ورود به دانشگاه فرهنگیان مناسب استخدام دولتی نیست
گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان زیر ذره‌بین
مخالفت بیش از ۱۰۰ عضو هیئت علمی دانشگاه‌های تربیت معلم با افزایش سقف سنی پذیرش دانشجومعلم
عدالت آموزشی
عدالت، کار درست کدام است؟/ خود را از ننگ حامیان نسل‌کشی در غزه برهانید
آوارگی و مرگ برای مردم بی گناه غزه طبیعی و مناسب نیست و به اجبار حملات اسرائیلی ها، اتفاقی غیرطبیعی و ناعادلانه رقم خورده است. اینجاست که دنیا می‌تواند به نوارسطویی‌ها امیدوار باشد تا برای توقف این بی‌عدالتی گام بردارند.
تبعیض در حق معلمان، پذیرفتنی نیست
رییس سازمان بسیج فرهنگیان گفت: گزارش سازمان اداری و استخدامی کشور در باب پرداخت حقوق به کارکنان دستگاه‌ها، جامعه معلمی را دل آزرده کرده است.
تحقق اهداف دولت در نظام آموزش در گرو افزایش بهره‌وری و ایجاد انگیزه در معلمان، با پشتیبانی‌های مستمر است
رئیس جمهور حمایت و پشتیبانی از معلمان را از ارکان اصلی راهبرد دولت برای تحول در نظام آموزش کشور برشمرد و گفت: راهبرد و اهداف دولت در نظام آموزش کشور محقق نخواهد شد، مگر با افزایش کارآیی و بهره‌وری که لازمه آن نیز ایجاد انگیزه در معلمان با حمایت و پشتیبانی‌های مستمر است.
آموزش و پرورش، قربانی سیاست‌های غیرکارشناسی و عجولانه/ افزایش سن پذیرش در دانشگاه فرهنگیان، تهدیدی برای آینده است
۸۲ دفتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور در نامه‌ای خطاب به رئیس مجلس شورای اسلامی نسبت به برخی تصمیمات از جمله افزایش سن پذیرش دانشجومعلم به ۳۰ سال، تذکر دادند.
کنکور، سنجه درستی برای عدالت آموزشی در کشور نیست!
تقلیل دادن عدالت آموزشی به کنکور و ایجاد جو رسانه‌ای و روانی در این‌باره، نه تنها کمکی به بهبود کیفیت مدارس دولتی نمی‌کند؛ بلکه آموزش و پرورش را از مسیر درست دور می‌کند.
باید درباره تاثیر معدل بر کنکور در شورای عالی انقلاب فرهنگی صحبت کنیم
مسعود پزشکیان:عدالت ارزیابی علم است .اینکه من که در یک روستا درس می‌خوانم و کسی که در شمال تهران در یک مدرسه خوب درس می خواند رقابت کند، عادلانه است؟باید معیاری بگذاریم که رقابت عادلانه باشد. در امکانات نابرابر رقابت معنی ندارد. ما باید کاری کنیم که اگر قرار است رقابت باشد در شرایط برابر با هم رقابت کنیم. این شرایط برابر از نظر معلم، کلاس، محیط و خانواده باید دیده شود.
اولویت‌های تحولی آموزش و پرورش در دولت چهاردهم
در قسمت قبلی گزارش به مدرسه، اجرایی‌سازی سند تحول، ناترازی نیروی انسانی و نظام تربیت معلم پرداختیم. در این تکه، عدالت آموزشی، آرمان‌خواهی و سندمحوری، و برنامه درسی را بررسی و اولویت‌های تحولی در خصوص آنها را گرد هم آورده‌ایم.
صدای سخن عشق/روایت معلمی که بی‌تفاوت نیست
برای مدیر و معلمان مدرسه صابر، ثبت‌نام نازنین، چالش جدیدی بود که از همان روز ثبت‌نام به فکر حل آن بودند. کودکی که آن‌روز وارد مدرسه شد، از ابتدای تولد صدایی جز سکوت نشنیده بود. مادر نازنین هم در حالی در فرم ثبت‌نام، مربع کنار گزینه «ناشنوایی مطلق» را علامت می‌زد که به خاطر مشکلات متعدد به درمان نازنین حتی فکر هم نمی‌کرد. معلمان مدرسه اما ناامید نبودند. برق معصومیت در نگاه نازنین، آنها را مصمم کرد که درمان او را شروع کنند و در اولین اقدام نازنین را برای معاینه به اصفهان بردند...
ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی وزارت علوم شدن یا تهدید هویت معلمی؟
