آغاز آموزش هوش مصنوعی به معلمان ۷۵ درصد رتبههای برتر کنکور سمپادی، از مناطق محروم بودند کمیسیون آموزش به حواشی کنکور امسال ورود میکند آغاز فصل جدید «برپا» همزمان با بازگشایی مدارس گزینش معلمان دستخوش جریانهای سیاسی نشود بخشنامه جدید دادستان کل کشور در مورد کودکان بازمانده از تحصیل آموزش هوش مصنوعی جزو برنامههای آموزش و پرورش است بعد از ۱۲ سال ۱۵۰۰۰ مربی و مشاور مدرسه جذب شدهاند/۳۰دقیقه نماز در برنامه درسی مدارس گنجانده میشود
تقلیل دادن عدالت آموزشی به کنکور و ایجاد جو رسانهای و روانی در اینباره، نه تنها کمکی به بهبود کیفیت مدارس دولتی نمیکند؛ بلکه آموزش و پرورش را از مسیر درست دور میکند.
مسعود پزشکیان:عدالت ارزیابی علم است .اینکه من که در یک روستا درس میخوانم و کسی که در شمال تهران در یک مدرسه خوب درس می خواند رقابت کند، عادلانه است؟باید معیاری بگذاریم که رقابت عادلانه باشد. در امکانات نابرابر رقابت معنی ندارد. ما باید کاری کنیم که اگر قرار است رقابت باشد در شرایط برابر با هم رقابت کنیم. این شرایط برابر از نظر معلم، کلاس، محیط و خانواده باید دیده شود.
در قسمت قبلی گزارش به مدرسه، اجراییسازی سند تحول، ناترازی نیروی انسانی و نظام تربیت معلم پرداختیم. در این تکه، عدالت آموزشی، آرمانخواهی و سندمحوری، و برنامه درسی را بررسی و اولویتهای تحولی در خصوص آنها را گرد هم آوردهایم.
برای مدیر و معلمان مدرسه صابر، ثبتنام نازنین، چالش جدیدی بود که از همان روز ثبتنام به فکر حل آن بودند. کودکی که آنروز وارد مدرسه شد، از ابتدای تولد صدایی جز سکوت نشنیده بود. مادر نازنین هم در حالی در فرم ثبتنام، مربع کنار گزینه «ناشنوایی مطلق» را علامت میزد که به خاطر مشکلات متعدد به درمان نازنین حتی فکر هم نمیکرد. معلمان مدرسه اما ناامید نبودند. برق معصومیت در نگاه نازنین، آنها را مصمم کرد که درمان او را شروع کنند و در اولین اقدام نازنین را برای معاینه به اصفهان بردند...
آیا کسی که هر جای دنیا هر درسی خوانده و حالا وقت سربازیاش رسیده، صلاحیت معلمی در کلاس درس را دارد؟ ادارات آموزش و پرورش جای بهتری برای امریه سربازی است، نه معلمی مناطق کم برخوردار!
جانشین مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان درباره انتقادات جدی وارد به نسخه ترمیمیافته سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تناقضات آن، گفت: در این نسخه، بندها و بخشهایی، بهویژه در قسمت راهکارها، وجود دارد که با منویات رهبری و سیاستهای نظام در تناقض است.
رئیس مجلس شورای اسلامی در نشست جمعی از معلمان نمونه کشور با بیان اینکه الگوسازی در کشور نیازمند توجه به آموزش و پرورش است گفت: امروز پرچمدار و جلودار تحول در کشور، آموزش و پرورش است.
برخی هنوز قادر نیستند نقش آموزش و پرورش را در پیشرفت همه جانبهی کشور درک کنند. نتیجه اش هم همین میشود که به هزینههای آن به عنوان هزینههای مصرفی نگریسته میشود در حالی که عین سرمایه گذاری است.