بازخوانی تجربههای فراموششده تأمین منابع مالی پایدار در آموزش و پرورش
معلمانِ تماموقت؛ از مدرسه تا مناطق محروم
تصمیم عجولانه افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان باید متوقف شود
آغاز آموزش رسمی از ۵ سالگی و اجباری شدن پیش دبستانی در کمیسیون آموزش تصویب شد/ تقویم آموزشی مدارس متناسب با شرایط اقلیمی استانها تنظیم میشود
دانشگاه فرهنگیان نباید ملعبه تصمیمهای مقطعی شود
توانا نبود هرکه “دانا” بود
معلمِ فراری
تربیت معلم یک روزه! / نگرانیهای جدی درباره آزمون استخدامی آموزشوپرورش
آیتالله رئیسی در نخستین جلسه با شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سخنان 13 نفر از اعضای این شورای اظهار داشت: جمعبندی و استنباط بنده از سخنان عزیزان درباره اولویتهای مطالبات مقام معظم رهبری از شورایعالی انقلاب فرهنگی اجرای سند نقشه جامع علمی کشور، سند تحول نظام آموزش و پرورش و سند مهندسی فرهنگی و حفظ امید و جهاد همهجانبه برای تداوم جهش رشد علمی کشور است.
مدیر حوزههای علمیه کشور و رئیس ستاد همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش گفت در تفاهم همکاریهای حوزه و آموزش و پرورش ۴۰ برنامه مشترک و ارزشمند بین این دو نهاد در حال انجام و یا پیگیری است.
نادری، نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی از حاجیمیرزایی، وزیر آموزش و پرورش و خنیفر، رییس دانشگاه فرهنگیان به کمیسیون اصل نود شکایت کرد.
حسین باغگلی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش دولت سیزدهم، امروز ۲۳ مرداد ساعت ۱۶ به دعوت سجاد صدیقی، معلم و پژوهشگر تعلیم و تربیت، در لایو اینستاگرامی با ایشان گفتگو کرد.
کلاناختلاف موجود میان فعالان تربیتی انقلابی چیست که این تفاوت، سایر تفاوتها را به وجود میآورد؟
آموزش و پرورش یکی ارکان اصلی در جامعه است که چند سالی میشود با کمبود شدید نیرو مواجه است و برای جبران این مسئله، در زمان وزارت علی اصغر فانی، طرحی به مجلس شورای اسلامی ارائه شد که «خرید خدمات آموزشی» نام داشت و آموزش و پرورش با این کار، قصد داشت طی واگذاری بخشی از هزینهها به بخش خصوصی، کمی از بار سنگین هزینههای خود را کم کند و در عین حال، همهچیز درحد کیفیت اعلا باقی بماند اما شواهد، چیز دیگری را نشان میدهد.
باغگلی: برای تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت، به یک عزم جدی در همه ارکان دولت نیاز داریم. سندتحول بنیادین هم تاکید دارد که همه دستگاهها در عرصه تربیت عمومی مسئولاند.