- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 11 - ذو الحجة - 1447
- برابر با : Wednesday - 27 May - 2026
اخبار ویژه
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
پویش مردمی «۱+۱۶۸» با حضور جمعی از معلمان سراسر کشور، خانواده شهدا، فعالان حقوق بشر و خبرنگاران داخلی و خارجی، در محل مدرسه شجره طیبه میناب آغاز به کار کرد؛ پویشی که با هدف روایت مستند جنایت مدرسه میناب، پیگیری حقوقی این فاجعه و جلوگیری از تکرار جنایت علیه کودکان و دانشآموزان شکل گرفته است.
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
حالی که طی سالهای اخیر بر تقویت و توسعه دانشگاه فرهنگیان بهعنوان مهمترین نهاد تربیت معلم کشور تأکید شده، بررسی مادهواحده پیشنهادی حذف سهم اثر ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان، نگرانیهایی تازه درباره تغییر ریل پذیرش و تضعیف سازوکارهای شناسایی شایستگیهای واقعی معلمی ایجاد کرده؛ موضوعی که برخی کارشناسان از آن با عنوان «عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان» یاد میکنند.
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
سازمان بسیج فرهنگیان با هدف شناسایی، ثبت و معرفی فعالیتهای آموزشی، تربیتی، جهادی و تبیینی معلمان در ایام جنگ تحمیلی سوم، پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» را برگزار میکند.
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
در پی بررسی پیشنهاد مشترک وزرای آموزشوپرورش و علوم در شورای عالی انقلاب فرهنگی، حذف سهم ارزیابی تکمیلی از فرآیند جذب دانشجومعلمان منتفی شد و این مرحله همچنان با سهم ۲۵ درصدی برقرار میماند؛ با این حال، کنکور سراسری و آزمون اختصاصی تربیتمعلم امسال بهصورت همزمان برگزار خواهد شد.
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
هشت سال پس از حضور تاریخی رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان، امروز زمان بازگشت به مطالباتی فرارسیده که مرکز ثقل نظام تعلیم و تربیت را پیش روی یک پرسش بنیادین قرار میدهد؛ اینکه دانشگاه فرهنگیان، بهعنوان خط قرمز راهبردی نظام در تربیت معلم، با کدام برنامه درسی، با چه منظومه فکری و با چه نسبتسنجی با مبانی انقلاب اسلامی، مأموریت تربیت معلم برای آینده ایران قوی و نبرد تمدنی پیشِ رو را دنبال میکند؟
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
مدل نشستنهایمان از «فشرده» هم فشردهتر شده. کوفتگی و گرفتگی را در دست و پایم حس میکنم و شک ندارم بدندرد اولین چیزی است که بعد این دیدار به سراغم میآید. گرفتگی و کوفتگی و بدندرد و فشردگی اما با دیدن لبخندش، فراموش میشوند.
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
ادامه نوشته
آخرین مطالب
سقف سنی ۳۰ سال برای ورود به دانشگاه فرهنگیان مناسب استخدام دولتی نیست
مرتضی حاجی، وزیر اسبق آموزش و پرورش، در گفتوگو با رستا: پیشنهاد افزایش سقف سنی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان تا ۳۰ سال، اگر برای استخدام در آموزش و پرورش اعمال شود، منطقی نیست و میتواند کیفیت آموزش و توانایی معلمان در کلاسهای درسی را تحت تأثیر قرار دهد.
گزارش مرکز پژوهشهای مجلس درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان زیر ذرهبین
گزارش اخیر مرکز پژوهشهای مجلس درباره مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، نکات مهمی در مخالفت با افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان مطرح میکند. این یادداشت به بازخوانی و تحلیل آن گزارش میپردازد.
مخالفت بیش از ۱۰۰ عضو هیئت علمی دانشگاههای تربیت معلم با افزایش سقف سنی پذیرش دانشجومعلم
جمعی از اساتید و اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی در نامهای خطاب به مسعود پزشکیان، رئیسجمهور و رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، نسبت به مصوبه افزایش سقف سنی پذیرش دانشجومعلمان به ۳۰ سال هشدار دادند و تأکید کردند که چنین تصمیمی، برخلاف اصول علمی، تربیتی و مطالبات رهبر معظم انقلاب، کیفیت تربیت معلم را قربانی سیاستگذاریهای نادرست میکند.
نه پژوهش میکنیم، نه پژوهشی را قبول داریم/ چرخه تکراری تصمیمات سطحی در آموزشوپرورش
گفتوگوی دیشب در برنامه زنده پرسشگر شبکه آموزش، بار دیگر پرده از چرخه نگرانکننده و مسبوق به سابقه تصمیمگیری در آموزشوپرورش برداشت. چرخهای که پژوهش و دادههای علمی در آن جایی ندارند و تصمیمات کلان، اغلب بر پایه برداشتهای سطحی و ملاحظات کوتاهمدت اتخاذ میشوند. مصوبه اخیر افزایش سقف سنی پذیرش دانشگاه فرهنگیان، نمونهای تازه از این روند تکراری است که نه تنها کیفیت تربیت معلم را تهدید میکند، بلکه آینده آموزش کشور را در معرض پیامدهای راهبردی و بلندمدت قرار میدهد.
یادداشت سوم: سیستم شناختی ما چگونه کار میکند؟
در یادداشت پیشین گفتیم که شناخت فرایندی است که ما با آن جهان را تفسیر میکنیم و بخش بزرگی از آن ناخودآگاه عمل میکند. اما این فرایند دقیقاً چه مراحلی دارد؟ برای اینکه بفهمیم جنگ شناختی کجا ضربه میزند، باید ابتدا بفهمیم این ماشین چگونه کار میکند.
مدرسهکُشی و اسرائیلیسم
در میانهی فاجعهی غزه و سکوت سنگین جامعه علمی جهان، «هنری ژیرو» با مفهوم تکاندهندهی «مدرسهکُشی» پرده از ابعاد تازهای از جنایات اسرائیل برمیدارد؛ جنایتی که تنها به کشتار انسانها محدود نمیشود، بلکه با تخریب نظاممند مدارس، دانشگاهها، مراکز فرهنگی و حافظهی جمعی فلسطینیان، آیندهی یک ملت را هدف گرفته است؛ آیندهای که قرار است به دست فراموشی سپرده شود.
بیستودومین اجلاس مدیران مدارس صدرا در مشهد آغاز شد
بیستودومین اجلاس مدیران مدارس صدرا (۱۴ شهریورماه) با حضور حجت الاسلام والمسلمین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و آقای دکتر علامتی مدیر عامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و آقای دکتر رفیعی مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم نظری دیگر مهمانان کشوری و مدیران مدارس صدرا سراسر کشور در مشهد مقدس آغاز به کار کرد.
شکایت ۲۰۰ فعال تعلیموتربیت از عظیمیراد، سخنگوی کمیسیون آموزش به هیئت نظارت بر رفتار نمایندگان
جمعی از فعالان و کارشناسان تعلیموتربیت با ارسال شکایتی به هیئت نظارت بر رفتار نمایندگان مجلس شورای اسلامی، نسبت به اظهارات اخیر احسان عظیمیراد، سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری، اعتراض کردند. آنها این اظهارات را که حاوی طرح آمار غیرمستند و اتهام به مدارس و دانشآموزان بود، مصداق ادبیات غیرمسئولانه و تخریبکننده جایگاه آموزشوپرورش دانستند.
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
پویش مردمی «۱+۱۶۸» با حضور جمعی از معلمان سراسر کشور، خانواده شهدا، فعالان حقوق بشر و خبرنگاران داخلی و خارجی، در محل مدرسه شجره طیبه میناب آغاز به کار کرد؛ پویشی که با هدف روایت مستند جنایت مدرسه میناب، پیگیری حقوقی این فاجعه و جلوگیری از تکرار جنایت علیه کودکان و دانشآموزان شکل گرفته است.
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
حالی که طی سالهای اخیر بر تقویت و توسعه دانشگاه فرهنگیان بهعنوان مهمترین نهاد تربیت معلم کشور تأکید شده، بررسی مادهواحده پیشنهادی حذف سهم اثر ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان، نگرانیهایی تازه درباره تغییر ریل پذیرش و تضعیف سازوکارهای شناسایی شایستگیهای واقعی معلمی ایجاد کرده؛ موضوعی که برخی کارشناسان از آن با عنوان «عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان» یاد میکنند.
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
سازمان بسیج فرهنگیان با هدف شناسایی، ثبت و معرفی فعالیتهای آموزشی، تربیتی، جهادی و تبیینی معلمان در ایام جنگ تحمیلی سوم، پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» را برگزار میکند.
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
در پی بررسی پیشنهاد مشترک وزرای آموزشوپرورش و علوم در شورای عالی انقلاب فرهنگی، حذف سهم ارزیابی تکمیلی از فرآیند جذب دانشجومعلمان منتفی شد و این مرحله همچنان با سهم ۲۵ درصدی برقرار میماند؛ با این حال، کنکور سراسری و آزمون اختصاصی تربیتمعلم امسال بهصورت همزمان برگزار خواهد شد.
اقتصاد آموزش و پرورش
خروج از بنبست بنگاهداری؛ چرا اساسنامه صندوق ذخیره فرهنگیان باید بازنگری شود؟
عضو کمیسیون آموزش مجلس با هشدار نسبت به افزایش بدهی صندوق ذخیره فرهنگیان به ۱۴ هزار میلیارد تومان، از تداوم تعلل دولت در اصلاح اساسنامه این صندوق انتقاد و تاکید کرد ادامه این روند میتواند پایداری مالی و منافع معلمان را با خطر جدی مواجه کند.
پیشبینی «فوقالعاده خاص» برای همه کارکنان آموزشوپرورش در بودجه ۱۴۰۵
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه فوقالعاده خاص شامل همه کارکنان آموزش و پرورش میشود، گفت: این فوقالعاده همه فرهنگیان و کارمندان آموزش و پرورش را دربر میگیرد و محدود به گروه خاصی نیست.تربیت معلم
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
حالی که طی سالهای اخیر بر تقویت و توسعه دانشگاه فرهنگیان بهعنوان مهمترین نهاد تربیت معلم کشور تأکید شده، بررسی مادهواحده پیشنهادی حذف سهم اثر ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان، نگرانیهایی تازه درباره تغییر ریل پذیرش و تضعیف سازوکارهای شناسایی شایستگیهای واقعی معلمی ایجاد کرده؛ موضوعی که برخی کارشناسان از آن با عنوان «عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان» یاد میکنند.
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
در پی بررسی پیشنهاد مشترک وزرای آموزشوپرورش و علوم در شورای عالی انقلاب فرهنگی، حذف سهم ارزیابی تکمیلی از فرآیند جذب دانشجومعلمان منتفی شد و این مرحله همچنان با سهم ۲۵ درصدی برقرار میماند؛ با این حال، کنکور سراسری و آزمون اختصاصی تربیتمعلم امسال بهصورت همزمان برگزار خواهد شد.معلمان
امشب در تجمعات مردمی از معلمان تجلیل میشود
رئیس شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی استان تهران گفت: در میادین و محل اجتماعات باشکوه مردم در سطح کشور، امشب برنامههای ویژهای برگزار خواهد شد که محور آنها توجه به جایگاه معلم، استفاده از ظرفیت معلمان در اجرای مراسم و برنامهها و همچنین تجلیل و تکریم مقام معلم است.
دعوت به حضور در اجتماع بزرگ معلمان کشور دوست و تجدید میثاق با ولایت
شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی در اطلاعیهای ضمن گرامیداشت یاد و خاطره استاد شهید مطهری و تبریک روز معلم، از عموم ملت شریف ایران، بهویژه فرهنگیان فرهیخته و معلمان ارجمند برای حضور منسجم و آگاهانهٔ خویش در «اجتماع بزرگ بیعت معلمان» دعوت کرد.مدارس
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
گروه آموزشوپرورش مرکز پژوهشهای مجلس در یک گزارش کارشناسی با آسیبشناسی نزدیک به دو دهه اجرای «ارزشیابی توصیفی» در دوره ابتدایی، از شکاف عمیق میان اهداف سیاستی و واقعیتهای اجرایی این طرح پرده برداشت و اعلام کرد ضعف زیرساختها، نارسایی در توانمندسازی معلمان، مقاومت فرهنگی خانوادهها و ناهماهنگی با سایر اجزای نظام آموزشی، این سیاست تحولی را با چالشهای جدی مواجه کرده و در برخی موارد به افت پنهان تحصیلی، کاهش انگیزه یادگیری و ارتقای صوری دانشآموزان انجامیده است.
ابهامآفرینی وزیر آموزشوپرورش با ایده هیئتامنایی
اظهارات وزیر آموزشوپرورش درباره «هیئتامنایی شدن همه مدارس» پس از تأکید رهبر انقلاب بر مشارکت خانوادهها، با پرسشها و ابهامهای جدی همراه شده است؛ ابهامهایی که از احتمال گسترش الگوی شهریهمحور مدارس هیئتامنایی تا موازیسازی با انجمن اولیا و مربیان و حتی معرفی مدلی نامشخص از اداره مدارس را در بر میگیرد و نگرانیهایی درباره آینده آموزش رایگان و نحوه مشارکت مردمی در نظام تعلیم و تربیت ایجاد کرده است.روایت مدرسه
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
مدل نشستنهایمان از «فشرده» هم فشردهتر شده. کوفتگی و گرفتگی را در دست و پایم حس میکنم و شک ندارم بدندرد اولین چیزی است که بعد این دیدار به سراغم میآید. گرفتگی و کوفتگی و بدندرد و فشردگی اما با دیدن لبخندش، فراموش میشوند.
روایت یک اردیبهشت بیقرار؛ از داغ فراق تا عهدی برای ساختن ایرانِ قوی
امسال اردیبهشت برای معلمان ایران رنگ دیگری داشت؛ نه کارت دیداری بود، نه شوق نشستن پای بیانات معلم بزرگ انقلاب، اما خیابان کشوردوست مملو از معلمانی شد که با اشک، خاطره و دلتنگی آمدند تا هم یاد دیدارهای سالانه را زنده نگه دارند و هم برای دفاع از آرمانهای رهبر شهیدشان در میدان تحول تعلیم و تربیت، عهدی دوباره ببندند.
مدرسه رستا
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
پویش مردمی «۱+۱۶۸» با حضور جمعی از معلمان سراسر کشور، خانواده شهدا، فعالان حقوق بشر و خبرنگاران داخلی و خارجی، در محل مدرسه شجره طیبه میناب آغاز به کار کرد؛ پویشی که با هدف روایت مستند جنایت مدرسه میناب، پیگیری حقوقی این فاجعه و جلوگیری از تکرار جنایت علیه کودکان و دانشآموزان شکل گرفته است.
گالری عکس
آیین گرامیداشت روز دانشجو
جشن شکوفه ها با حضور وزیر آموزشوپرورش
رستا در استانها
خسروپناه: برخی بهدنبال ذبح دانشگاه فرهنگیان هستند
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تأکید بر ضرورت حفظ و تقویت دانشگاه فرهنگیان گفت: در سالهای گذشته عدهای بهدنبال تعطیلی یا تضعیف این دانشگاه بودند اما شورای عالی انقلاب فرهنگی در برابر این نگاه ایستادگی کرده است.
معلم “سائس بالعلم” است؛ این جایگاه را نمیتوان به هر لیسانسهای واگذار کرد
حجتالاسلام قنبریان، استاد حوزه و دانشگاه، با اشاره به روایتهای اهلبیت(ع) درباره جایگاه معلمی، بر هویت ویژه معلم به عنوان "سائس بالعلم"، تدبیرگر و سیاستگذار با علم، تأکید کرد و گفت: این شأن تربیتی، چیزی نیست که با تصمیمات اداری یا تبصرههای استخدامی به هر فرد دارای مدرک دانشگاهی سپرده شود.
پیامنور صلاحیت ورود و همکاری در عرصه تربیت معلم را ندارد
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان: در حالی که رهبر معظم انقلاب طی سالهای اخیر بارها بر ضرورت انحصار مسیر تربیت معلم در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تأکید کردهاند، خبر اعلام آمادگی دانشگاه پیامنور برای ورود به این عرصه، موجی از نگرانیهای کارشناسی درباره کیفیت تربیت معلم، منزلت دانشگاه فرهنگیان و آینده آموزشوپرورش کشور ایجاد کرده است.