زبان سیاست با زبان مقاومت همخوانی ندارد
چگونه پیام عاشورا را نسل به نسل به کودکان و نوجوانان منتقل کنیم؟
مدرسه موشها
دلخوشی
دانشجومعلمان راویان جنگ روایتها هستند/دانشگاه فرهنگیان باید گفتمان مقاومت علمی را طراحی کند
حمایت اتحادیه معلمان هندی از ایران در برابر تجاوز اسرائیل و آمریکا
راه بهشتی، مسیری که از ما آغاز میشود
آموزشوپرورش، موتور مغفول مانده جنگ شناختی و فرصتهای مقاومت ملی
مرداد به پایان رسید اما برای معلمان همچنان پرونده دومین ماه تابستان داغِ داغ است؛ از فوق العاده ویژهای که پرداخت نشد تا کسری 200 هزارتومانی که به یک تجمع اعتراضی منجر شد، اعتراضی که برخی از معلمان ماهیت آن را تایید و برخی تکذیب کردند!
طبق اعلام سازمان برنامه و بودجه، احکام «فوقالعاده ویژه معلمان» بر اساس مفاد قانونی صادر و مبالغ آن در شهریورماه سال جاری همراه با مابه التفاوت پنج ماهه، پرداخت میشود.
صبح امروز گروهی از کارنامهسبزهای آزمون استخدامی آموزشوپرورش با تجمع مقابل ساختمان شهید رجائی وزارت آموزشوپرورش با دردستداشتن پلاکاردهایی و سردادن شعار، خواستار جذب و بهکارگیری همه کارنامهسبزهای سال ۹۹ طبق تبصره یک ماده ۲۴ قانون استخدامی کشور شدند.
معاون وزیر و رئیس سازمان تجهیز و نوسازی مدارس کشور خبر داد 12.5 درصد مدارس نیازمند مقاوم سازی و 7 درصد نیازمند تخریب و بازسازی هستند.
خروجی تربیت اسلامی، فرهنگی را میسازد که از آن به عنوان «فرهنگ اسلامی» یاد میشود و در ابعاد وسیعتر، این تربیت، تمدن را میسازد! چرا که تمدن ابعاد تجسمیافته فرهنگ است.
مدیر حوزههای علمیه کشور و رئیس ستاد همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش گفت در تفاهم همکاریهای حوزه و آموزش و پرورش ۴۰ برنامه مشترک و ارزشمند بین این دو نهاد در حال انجام و یا پیگیری است.
با توجه به گذشت ۱۰ سال از تدوین سند، جز درصد اندکی از آن اجرا نشده است و این در حالی است که آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگر نیازمند تغییر است و اجرای آن به طور ناقص و اندک سودمند نخواهد بود.
دبیر ستاد برگزارکننده آزمونهای دانشگاه فرهنگیان، از برگزاری آزمون جامع گروه دوم مشمولان قانون تعیین تکلیف وزارت آموزش و پرورش روز جمعه ۱۲ شهریور ماه جاری خبر داد.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، اجرای پیشنهاد این کمیسیون مبنی بر تولید سیم کارتهای مخصوص دانشآموزان را نقطه پایان آسیبهای فضای مجازی در حوزه آموزش دانست که دانشآموزان را تهدید میکند.
پیشنهاد میشود که مجلس شورای اسلامی به جای طرح ایدههایی متزاحم و در عرض قوانین موجود در حوزه تعلیم و تربیت همچون افزایش سن پذیرش دانشگاه فرهنگیان، فکری جدی به حال اجراییسازی اسناد و قوانین مورد تاکید رهبر انقلاب کند.
همسانسازی حقوق هیئت علمی دانشگاههای وزارت علوم با هیات علمی دانشگاههای وزارت بهداشت در سالهای گذشته برای تمام دانشگاههای کشور و اعضای هیئت علمیشان بوده است؛ اما در قانون سال ۱۳۹۹ که برای ۱۴۰۰ مصوب شد، فقط همسانسازی حقوق برای اعضای هیئت علمی وابسته به وزارت علوم ذکر شد.
وزیر کشور ضمن اعلام اینکه دانش آموزان باید سر کلاس بیایند و یک امر الزامی است، گفت: ما هیچ آمار و گزارشی از ابتلا به علت حضور در کلاس درس نداریم؛ حتی یک مورد.
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنائی کشور گفت: امروز دشمنان به شدت تلاش میکنند که عنوان کنند دوران امام خمینی(ره) تمام شده، اسلام و دین برای اداره جامعه جواب نمیدهد و عمر این انقلاب به پایان رسیده اما این فقط تلاشی مذبوحانه و هدفمند است که خودشان را از این منجلاب نجات دهند و مانع رشد و حرکت ایران شوند.
حادثه واژگونی اتوبوس دانشآموزان در کرمان، علاوه بر بحران ایمنی، چالشی جدی در سیاستهای تربیتی کشور ایجاد کرده است. بازداشت مدیر مدرسه و برجستهسازی نقش آموزشوپرورش در این ماجرا، میتواند مدیران را از برگزاری اردوهای آموزشی و تربیتی که بخشی جداییناپذیر از فرآیند تعلیم و تربیت است، بازدارد. آیا این رویکرد، بهجای حل مسئله، نظام تربیتی را با آسیبهای بلندمدت مواجه نخواهد کرد؟
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش: در این ایام باید بیش از هر چیز بر برجستهسازی زیباییهای کار معلمی تمرکز کنیم و اجازه ندهیم حواشی، اصل موضوع را تحتالشعاع قرار دهد.
تراکم بالای کلاسهای درس و افزایش جمعیت در حاشیه شهرهای بزرگ، افت یادگیری و پیامدها و عواقبی را در پی دارد. از این رو ایجاد و توسعه فضاها و امکانات مناسب آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی بسیار مؤثر است.
در پی حمله ددمنشانه رژیم صهیونیستی و آمریکای جنایتکار، اتحادیهای از معلمان و مدیران مدارس هندوستان با صدور بیانیهای ضمن محکومکردن این اقدام، حمایت قاطع خود را از جمهوری اسلامی ایران اعلام کردند. این بیانیه با تأکید بر قدرت ایمان ملت ایران، مفاهیم بنیادین انقلاب اسلامی و رد هرگونه تلاش برای تضعیف آن، نشان از همبستگی فرهنگی و انسانی ملتهای آزاده با مقاومت ایران دارد.
آزمون استخدامی مشاغل آموزگار، دبیر و هنرآموز وزارت آموزش و پرورش سال ۱۴۰۴ به تعویق افتاد.
فراتر از چهارده قرن، این داغ بر دل شیعیان زنده مانده است و امروز نیز در دنیای پستمدرن، همچنان این رسالت تربیتی بر دوش خانوادهها، معلمان و جامعه قرار دارد. متن پیشرو با نگاهی تاریخی و کاربردی، راههای مؤثر برای انتقال پیام ایستادگی، آزادگی و ظلمستیزی عاشورا را در بستر رسانه، آموزش رسمی، خانواده و اقامه شعائر به نسل جدید بررسی میکند.
خوشاقبال، پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت در گفتوگو با رستا با تبیین ظرفیتهای راهبردی آموزشوپرورش از منظر اجتماعی، سیاسی و بینالمللی، آن را یکی از ثروتمندترین و اثرگذارترین نهادهای کشور دانست که میتواند نقشی اساسی در شکلدهی به مقاومت ملی و تربیت نسل آگاه ایفا کند؛ ظرفیتی که همچنان مغفول مانده و نیازمند تغییر نگاه سیاستگذاران است.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، در نشست خبری امتحانات نهایی، از تأمین زیرساختهای لازم برای برگزاری آزمونها خبر داد و گفت: با هماهنگی شرکت توانیر، در هیچیک از حوزههای امتحانی قطعی برق نخواهیم داشت.
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانشآموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بستههای آموزشی تأکید کرد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بیبدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایهای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینهای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایهگذاریای افتخارآفرین برای نسلهای آینده و ذخیرهای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برونسپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحولآفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.
اساتید چهارمین دوره (حضوری و مجازی) معلم خبرنگار پایکاه خبری تحلیلی رستا از سوی مدرسه رستا منتشر شد.