







رئیسجمهور پزشکیان با تأکید بر اینکه ساخت مدرسه تنها نقطه شروع تحول آموزشی است، گفت: صرف ایجاد ساختمانهای جدید کافی نیست و نظام آموزشی باید مسیر ارتقای واقعی را طی کند.
رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در گفتگو با رستا: طبق فرمان رهبری باید همکاری تمامی دستگاهها رقم بخورد تا مبادی بیسوادی مسدود شود، این درصورتی است که همچنان بازمانده از تحصیل داریم و انسداد باید در جایی دیگر رقم بخورد. عدهای با یادآوری درصد بیسوادان قصد تخریب نهضت را دارند اما انسداد بیسوادی دست نهضت نیست و ما فقط وظیفه پوشش را داریم.
طبق مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی، تاثیر قطعی ۶۰ درصدی معدل در کنکور از سال ۱۴۰۲ اعمال خواهد شد. ۴۰ درصد باقیمانده نیز متاثر از آزمون دروس تخصصی است که قرار است متفاوت از روال کنکور در سالهای گذشته برگزار شود.
تا اینجای کار تلاشهای دولت سیزدهم برای انتخاب وزیر نافرجام بوده و حالا پس از رد گزینههایی همچون حسین باغگلی و مسعود فیاضی از سوی مجلس، خبر میرسد که یوسف نوری، سومین گزینه روی میز دولت برای ارائه به مجلس شورای اسلامی است.
وزیر پیشین آموزش و پرورش گفت: وزیر آموزش و پرورش باید ساختار آموزش و پرورش را بشناسد و نسبت به مسائل این وزارتخانه اشراف داشته باشد، سندتحول بنیادین میتواند ما را به آموزش و پرورش پیشرفته برساند.
در هر جامعه، گویا طبقههایی از مردم تافتههای جدا بافتهای هستند که سعی در فاصله گرفتن از قشر عادی دارند. این طبقه میتواند شامل قشر مرفه و ثروتمند و یا قشر متدین باشد که به دنبال تربیتی خاص برای فرزندانشاناند.
آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی وظیفه دارد با توجه به تفاوتهای فردی، حداکثر طیف نیازها را پوشش داده و فرصت رشد را برای همه افراد در همه گروهها فراهم کند. دربین تمام مسائل آموزش و پرورش کشور، آموزش کودکان استثنایی مسئلهای است که با وجود اهمیت زیاد، مغفول مانده است.
باوجود نظرات موافق و مخالف وارد بر وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، اکنون با نگاهی متفاوت به همراه علی نوفرستی، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، به بررسی سوابق اجرایی، اندیشه و اهداف حسین باغگلی میپردازیم. تا ببینیم ورود او به این دستگاه فرصت است یا تهدید.
مدارس سمپاد در عین ضرورت وجودشان برای نخبهپروری و موفقیتهایی که در زمینههای علمی (المپیادها و کنکور سراسری) کسب کردهاند، خلاءهایی را در زمینه عدالت آموزشی به وجود آوردهاند.