همه ملت ایران خونخواه رهبرشان هستند؛ این مطالبه تمامنشدنی است
در صورت احراز تخلف، با عوامل اجبار دانشآموزان دختر به برداشتن چادر در آزمون سمپاد برخورد شود
سرنوشت ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان چه شد؟/ پاسخ رئیس دفتر رئیسجمهور به مطالبه دانشجومعلمان درباره ساختار دانشگاه فرهنگیان
نسخه ترمیمی سند تحول همچنان گرفتار کلیگویی است/ آموزش و پرورش نیازمند بازنگری اساسی در ساختارها و برنامههاست
فراتر از معدل؛ روایتی از حق مطالبه در جمهوری اسلامی ایران
خسروپناه: عدم حضور وزیر آموزشوپرورش مانع بررسی مصوبه کنکور شد
زنگ خطر یک رویه نادرست در نظام سیاستگذاری و تصمیمگیری
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
نایب رییس کمیسیون آموزش با انتقاد از تاخیر در تصویب نسخه ترمیمشده سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گفت: با گذشت بیش از یک سال از ارائه این سند به شورای عالی انقلاب فرهنگی، هنوز تصویب نهایی آن انجام نشده و بررسیها نشان میدهد بسیاری از ایرادهای وارد بر نسخه قبلی همچنان در متن جدید باقی مانده است.
شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان ضمن ارائه ی پیشنهاداتی، خواستار پرسش سوالات جدی تر، هدفمند و اساسی از نامزدهای انتخاباتی در حوزه تعلیم وتربیت شد.
اسدی گرمارودی:متاسفانه، هیچ یک از نامزدهای محترم ریاست جمهوری در خصوص اقدامات تحولی دوره ریاست جمهوری شهید سعیدمان شهید رئیسی سخنی به میان نیاوردند، نامزدهای ریاست جمهوری در حفظ و ارتقاء آنچه از اقدامات تحولی دولت رئیسی شهید در خصوص دانشگاه فرهنگیان در ساحتهای مختلف تربیتی آموزشی و مهارتی صورت گرفت، چه برنامه هایی دارند؟
رئیس مرکز رسانه شورای عالی انقلاب فرهنگی سخنان اخیر مشاور حسن روحانی درباره سند ۲۰۳۰ را کمرنگ کردن نقش برخی دولتمردان قبل در زمینه اقدامات مرتبط با سند ۲۰۳۰ دانست و تاکیدکرد: طرح شبهات در خصوص این سند افکار عمومی را از اصل ماجرا منحرف نخواهد کرد.
جانشین مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان درباره انتقادات جدی وارد به نسخه ترمیمیافته سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تناقضات آن، گفت: در این نسخه، بندها و بخشهایی، بهویژه در قسمت راهکارها، وجود دارد که با منویات رهبری و سیاستهای نظام در تناقض است.
جلسه 899 شورای عالی انقلاب فرهنگی عصر امروز 11 اردیبشهت به ریاست آیت الله سید ابراهیم رئیسی برگزار شد.
بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در تحلیل و بررسی نسخه ترمیمی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نوشته است: در نسخه ترمیمی، مواردی از عدم تطابق حرف کلی سند تحول با سیاستهای نظام و حتی قوانین بالادستی به چشم میخورد. به عنوان مثال سیاست نظام در قبال مدارس دولتی، تقویت و در قبال مدارس غیردولتی، مدیریت آنها است. اما در سند دقیقاً نگاهی خلاف این موضوع وجود دارد و با نگاه خوشبینانه، پرداختن به موضوع مدارس دولتی و غیردولتی برابر است و با نگاه بدبینانه، کفه ترازو به سمت توجه بیشتر بر مدارس غیردولتی سنگینی میکند.
معاون اول رئیسجمهور هر نوع هزینه در آموزش و پرورش را سرمایهگذاری عنوان کرد از وزیر آموزش و پرورش درخواست کرد گزارش جامع و دقیقی از آمار بازماندگان از تحصیل تدوین شود و آییننامههای مرتبط با انسداد بیسوادی هر چه سریع تر نهایی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش وارد مرحله اجرا شود.
مسئول دوره گفتمانسازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: اولین دوره گفتمانسازی سندتحول بنیادین آموزش و پرورش با حضور ۸۰ نفر از کارشناسان حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش در راستای تحلیل و گفتمانسازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد.