- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 26 - ربيع أول - 1447
- برابر با : Thursday - 18 September - 2025
اخبار ویژه
ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی استقلال استانی است یا انحراف از مأموریت تربیت معلم؟
تصمیم‌سازی با کمپین و تجمع/آموزش‌وپرورش گرفتار در دام گروه‌های فشار
ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی وزارت علوم شدن یا تهدید هویت معلمی؟
برای آموزش موثر باید از فضاهای آموزشی، ورزشی و فرهنگی به صورت هم‌افزا بهره گرفت
آقای رئیس‌جمهور، وقت عمل به وعده‌هاست/ اعتماد و تصمیم بر مبنای نظرات کارشناسان آموزش‌وپرورش
«مدارس خاص_مدارس عادی دولتی» یک دوگانه کاذب و انحرافی است!
سقف سنی ۳۰ سال برای ورود به دانشگاه فرهنگیان مناسب استخدام دولتی نیست
گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان زیر ذره‌بین
مدارس بایگانی - صفحه 15 از 20 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
«مدارس خاص_مدارس عادی دولتی» یک دوگانه کاذب و انحرافی است!
پس از اعلام نتایج کنکور ۱۴۰۴، برجسته‌سازی دوگانهٔ «مدارس خاص ـ مدارس دولتی عادی» در رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی، تحلیلی نادرست و انحرافی است. در این یادداشت با تبیین سهم طبیعی سمپاد و نمونه‌دولتی‌ها در رتبه‌های برتر، تأکید می‌شود که دوگانهٔ واقعی، «آموزش رایگان دولتی» در برابر «آموزش پولی غیردولتی» است و تمرکز بر دوگانهٔ کاذب، ریشهٔ اصلاحات غلطی چون کنکور دوبار در سال و افزایش فشار بر دهک‌های پایین شده است.
در روشنای آغاز سال تحصیلی، چراغ وضعیت عمرانی مدارس رو به خاموشی
۱۹ درصد از مدارس کشور تخریبی است و ۱۷ درصد از مدارس نیز نیازمند مقاوم سازی هستند، این آمار حکایت از آن دارد که مدارس از جهت عمرانی در شرایط نامطلوبی قرار دارند.
تلاش مداوم و خستگی‌ناپذیری رمز موفقیت من در کنکور بود/ سطح سوالات کنکور ۱۴۰۲ دشوار بود
مرضیه حسنی، رتبه ۷ کنکور انسانی: تلاش مداوم و خستگی ناپذیری رمز موفقیت من بود. بین رشته‌‌ی حقوق و رشته‌های دانشگاه فرهنگیان، یکی را انتخاب خواهم کرد.
«بیازما» بستری برای آموزش و یادگیری در هر زمان/ معلم رباط کریمی با ایجاد بستر آزمایشگاه مجازی برگزیده الف‌تا شد
علی کرمی، برگزیده بخش تک‌ایده‌ها و تجارب تحولی رویداد بین‌المللی الف‌تا در گفتگو با خبرنگار رستا گفت: آزمایش‌های کتاب درسی به دلیل عدم وجود آزمایشگاه و امکانات کافی در مدرسه، به مجموعه‌ای از تئوری‌های خسته‌کننده برای دانش آموزان تبدیل شده بود، با ایجاد «بیازما» آزمایشگاهی مجازی را همراه با سرگرمی به دانش آموزان هدیه دادیم.
فقر آموزشی جایگاهی در برنامه هفتم توسعه ندارد/ شاخص‌های آماری بی‌نصیب در برنامه هفتم
رقیه فاضل، پژوهشگر عدالت آموزشی در گفتگو با خبرنگار رستا، گفت: برنامه هفتم توسعه، نسبت به فقر آموزشی برنامه مشخصی ندارد و این برنامه برای محرومیت‌زدایی از آموزش، طرح و برنامه‌ای را ارائه نمی‌کند.
مدرسه، محلی برای رشد دانش آموزان در همه ابعاد شخصیتی است
رویداد بین المللی الف‌تا به دنبال اجرایی کردن سند تحول بنیادین است. مدارسی که سبک جدید و منطبق با سند تحول بنیادین را اجرا می‌کنند، مورد توجه این رویداد هستند.
البرز،محروم ترين استان کشور در کمیت سرانه فضای آموزشی
البرز از لحاظ کمیت سرانه فضای آموزشی محروم ترین استان کشور است، در شاخص‌های کیفی این فضاها شرایط بغرنجی ندارد و به عنوان مثال سال‌ها است که هیچ مدرسه خشت و گلی یا با بخاری نفتی در استان نیست.
رشد صعودی سرانه فضای آموزشی به همت خیرین
تراکم بالای کلاس‌های درس و افزایش جمعیت در حاشیه شهرهای بزرگ، افت یادگیری و پیامدها و عواقبی را در پی دارد. از این رو ایجاد و توسعه فضاها و امکانات مناسب آموزشی در ارتقای کیفیت آموزشی بسیار مؤثر است.
امکان ثبت اعتراض نسبت به کارنامه
امروز آخرین امتحان نهایی نوبت خردادماه برگزار شد و به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش نمرات معمولا همیشه در نیمه اول تیر ماه به کارنامه می‌رسند.
ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی وزارت علوم شدن یا تهدید هویت معلمی؟
