- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 10 - ذو الحجة - 1447
- برابر با : Tuesday - 26 May - 2026
اخبار ویژه
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
تربیت معلم بایگانی - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
حالی که طی سالهای اخیر بر تقویت و توسعه دانشگاه فرهنگیان بهعنوان مهمترین نهاد تربیت معلم کشور تأکید شده، بررسی مادهواحده پیشنهادی حذف سهم اثر ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان، نگرانیهایی تازه درباره تغییر ریل پذیرش و تضعیف سازوکارهای شناسایی شایستگیهای واقعی معلمی ایجاد کرده؛ موضوعی که برخی کارشناسان از آن با عنوان «عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان» یاد میکنند.
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
مدیرکل سابق آموزش و پرورش استان مرکزی با انتقاد از پیشنهاد حذف سهم اثر مصاحبه و ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان گفت: بازگشت به شیوههای گذشته در جذب معلم، مغایر با اسناد بالادستی است.
حذف «ارزیابی تکمیلی» در جذب دانشجومعلمان، تهدیدی برای آینده آموزش کشور
قرارگاه منابع انسانی مرکز بسیج وزارت آموزشوپرورش در گزارشی با بررسی ماده واحده پیشنهادی نحوه جذب دانشجومعلمان در سال ۱۴۰۵، حذف «ارزیابی تکمیلی شایستگی معلمی» و اتکای صرف به آزمون کتبی و سوابق تحصیلی را «عقبگردی هزینهزا» توصیف کرد و هشدار داد اجرای این رویکرد میتواند مسیر ورود نیروهای فاقد صلاحیتهای حرفهای، تربیتی و هویتی را به نظام تعلیم و تربیت برای دهههای آینده هموار کند.
حذف سهم اثر مصاحبه و ارزیابی تکمیلی در جذب معلم، کیفیت آموزش را کاهش میدهد
محمدمهدی کاظمی، معاون سابق آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، با اعلام نگرانی نسبت به پیامدهای حذف سهم اثر ارزیابی تکمیلی در فرآیند جذب دانشجومعلمان، گفت: شایستگیهای حرفهای، شخصیتی و ارتباطی مورد نیاز معلمی با آزمونهای تستی قابل سنجش نیست و حذف این مرحله میتواند کیفیت ورودیهای دانشگاه فرهنگیان، عدالت در پذیرش و در نهایت کیفیت نظام تعلیم و تربیت را با آسیب جدی مواجه کند.
نگذارید به بهانه کنترل بحران تربیت معلم را نابود کنند
مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در نامهای به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، نسبت به ایده انحلال یا تضعیف کانونهای ارزیابی صلاحیت معلمان (مصاحبه اختصاصی) در فرآیند پذیرش دانشجومعلمان هشدار داد.
عقبگرد در جذب معلم به بهانه بحران؛ حذف ارزیابی تکمیلی زیر تیغ تصمیمات شتابزده
پیشنهاد تازه و مشترک وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم برای ادغام آزمون تربیت معلم با کنکور و حذف کامل ارزیابی تکمیلی، نهتنها مسئلهای از جنس مدیریت بحران نیست، بلکه نشانهای از سادهسازی خطرناک در یکی از حیاتیترین فرآیندهای نظام آموزشی است؛ تصمیمی که کیفیت، عدالت و آینده تربیت معلم را همزمان هدف قرار داده است.
ادغام کنکور دانشگاه فرهنگیان با آزمون سراسری؛ بازگشت به روال سابق در سایه جنگ!
آیا نظام تصمیمگیری آموزشی، از آزمون و خطاهای پرهزینه عبور خواهد کرد یا همچنان در مدار تغییرات ناپایدار باقی میماند؟
ملت ایران مطالبه انتقام دارند، پا پس نکشید!
بیش از ۱۰۰ دفتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کشور در نامهای خطاب به شورای موقت و مجلس خبرگان رهبری، با اشاره به جنایتهای آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه ملت ایران، تأکید کردند که ملت ایران در مسیر انتقام و مقاومت عقبنشینی نخواهد کرد. آنان همچنین با اشاره به شرایط حساس کشور، خواستار تسریع مجلس خبرگان در معرفی رهبر آینده امت اسلامی شدند.
دانشگاه فرهنگیانی که در خط مقدم نیست!/عقبنشینی از مأموریت تاریخی معلمان با تعطیلی دانشگاه فرهنگیان
در روزهایی که کشور بیش از هر زمان دیگری به حضور فعال معلمان و دانشجومعلمان در میدان آگاهیبخشی و راهبری اجتماعی نیاز دارد، دانشگاه فرهنگیان با تصمیم به تعطیلی و مجازیسازی آموزش، از مأموریت تاریخی خود فاصله گرفته است؛ تصمیمی که نهتنها جایگاه این نهاد در خط مقدم تربیت نسل آینده را تضعیف میکند، بلکه خلأیی معنادار در صحنه مسئولیت اجتماعی معلمان بر جای میگذارد.
