تبعیض در حق معلمان، پذیرفتنی نیست خوابگاههای کانکسی دانشگاه فرهنگیان/ وعدههای توخالی و نادیدهگرفتن نیازهای دانشجو معلمان تحقق اهداف دولت در نظام آموزش در گرو افزایش بهرهوری و ایجاد انگیزه در معلمان، با پشتیبانیهای مستمر است دستیابی به آموزش و پرورش تراز جز از طریق تحول در حکمرانی ممکن نیست دانشآموزی که ۵۰۰ میلیون تومان ربع سکه را به صاحبش برگرداند آموزش و پرورش، قربانی سیاستهای غیرکارشناسی و عجولانه/ افزایش سن پذیرش در دانشگاه فرهنگیان، تهدیدی برای آینده است تکلیف دانشجو معلمان تعلیق شده چیست؟ افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان، تهدیدی برای کیفیت تربیتِ معلمان
مهدی کاظمی، معاون آموزش متوسطه عنوان کرد: در قالب بخشنامهای، به استانها ابلاغ شد که دانشآموزان مناطق کمبرخوردار و روستایی باید در مدارس نمونه تحصیل کنند و برای آنها سهمیه ۵۰ درصد در نظر گرفته شود.
یکی از مهمترین دلایل خودکشی دانشآموزان، عدم دانش مورد نیاز برای ارتباط میانفردی، پایین بودن آستانه تحمل، احساس تنهایی و نبود پشتوانه از طرف خانواده، شکوفا نشدن تواناییها و استعداد، اجبار برای انجام کار، نداشتن محیط شاد در مدارس، نبود بستر مناسب در مدارس برای آموزش این موارد و نبود دانش مورد نیاز خانواده در برخورد با فرزند است.
اصغر باقرزاده، معاون پرورشی و فرهنگی آموزشوپرورش بیان کرد: کمیته انتصابات برای مدیران مدارس شکل گرفت تا وضعیت سواد و انس با قرآن رشد کند و به استانها اعلام کردیم که مدیران مدارس باید سواد قرآنی داشته باشند.
یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش در دیدار با معلمان در دوره رهیاران تحول که در مشهد مقدس درحال برگزاری است با تاکید بر اینکه جوانان نباید از مشکلات پیشرو بترسند و باید کار تحولی در مدارس انجام بگیرد گفت: یک معلم میشود شهید بهشتی، در قوه قضاییه تحول ایجاد میکند، یکی میشود شهید تهرانی مقدم که دهها اختراع دارد و دو معلم هم میروند در دولت تحول ایجاد میکنند و میشوند شهید رجایی شهید باهنر.
شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان طی نامهای خطاب به رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی طرح مجلس برای جذب معلم از بین نیروهای حقالتدریس و خرید خدمات را مغایر دستور صریح رهبر انقلاب دانست.
احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: تمام توان خود را برای حمایت از مدارس غیردولتی به کار میبریم و موافق گسترش این مدارس در داخل و خارج از کشور هستیم.
رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش بیان کرد: کودکی که سر چهارراه است، دیگر داخل مدرسه نیست که آموزش و پرورش بتواند او را آموزش دهد؛ سازمان متولی شناسایی و ساماندهی این کودکان بهزیستی است و برای پیگیری تحصیل آنها باید به آموزش و پرورش اطلاع دهد.
عبدالرسول پورعباس رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت: بخش عمده ای از نظرات ما نیز در این مصوبه لحاظ شد ولی به هر حال هر قانونی نقاط ضعف و قوت دارد.به عنوان مجری ما نمیتوانیم بر علیه یا موافق مصوبه صحبت کنیم بلکه باید اتفاقات رخ داده را اطلاع رسانی کنیم تا داوطلبان خود را تطبیق دهند.