- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 5 - ذو الحجة - 1446
- برابر با : Sunday - 1 June - 2025
اخبار ویژه
از رنجی که می‌بریم/ ماجرای میزگرد اساتید دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی درباره این دانشگاه چه بود؟
برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان نیاز به بازنگری دارد
سیاست قطعی شورای‌عالی آموزش‌وپرورش ورود دانشجویان نخبه، برتر و با سن پایین به دانشگاه فرهنگیان است
از «آموزش و پرورش حاکمیتی» تا «آموزش و پرورش ضدمردمی»! – بخش اول
بچه‌های ما نباید صرفا استفاده کننده از هوش مصنوعی باشند بلکه باید تولیدکننده هوش مصنوعی باشند
گفتوگو با یک معلم چندپایه/ چالش‌ها و لذت‌ها، تجربه‌ها و گله‌ها
الهام‌بخشی، رسالت فراموش‌نشدنی معلمی؛ از کلاس‌های ابتدایی تا دانشگاه
دانشگاه فرهنگیان محل اجرای کنسرت‌های شهر نیست/اعتراض دانشجومعلمان به برنامه‌های حاشیه‌ساز در قزوین
معلمان
معلمی؛ هنری برخاسته از قدرت الهی
به مناسبت هفته معلم، همراه شدیم با دل‌نوشته‌ای از اساتید دانشگاه فرهنگیان؛ جایی که شکوه تعلیم با شناخت عمیق‌تری از مفهوم معلمی گره می‌خورد. در این یادداشت، زینب کلبادی‌نژاد از جایگاه الهی معلمی و نگاه شهید مطهری به رسالت تعلیم می‌نویسد. به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رستا، زینب کلبادی‌نژاد، استاد دانشگاه فرهنگیان، به مناسبت هفته […]
معلمان و مسئولان آموزش و پرورش میتوانند کمک‌کار دستگاه قضایی در پیشگیری از وقوع جرم و بازاجتماعی کردن مجرمین باشند
رئیس قوه قضاییه در دیدار با جمعی از معلمان نمونه کشوری به همراه وزیر و معاونین آموزش‌وپرورش گفت: نظام آموزش‌وپرورش کشور با بهره‌مندی از حدود ۱۶ میلیون دانش‌آموز و بیش از یک میلیون کادر مدرسه و حدود ۳۰ میلیون خانواده دانش‌آموزان، یک نظام متکثر و موسّع است.
معلمان، آینده‌سازان و تمدن‌سازان ایران اسلامی‌اند
به گزارش پایگاه خبری‌تحلیلی رستا، همایش «معلم، محور تحول» به همت سازمان مدارس الگوی صالح و با حضور جمعی از معلمان برگزار شد. این همایش که در ایام دهه کرامت و به مناسبت گرامی‌داشت مقام معلم برگزار گردید، طلیعه‌ای برای آغاز دوره‌ای جدید در اجرای الگوی تحولی برنامه درسی و تربیتی تراز انقلاب اسلامی بود؛ […]
معلم کاروان سالار است؛ خسته شود، کل کاروان در خطر نابودی است
مجتبی همتی‌فر، مسئول پیشین سازمان تعلیم و تربیت کودک و استادیار دانشگاه فردوسی، در گفتوگو با خبرنگار رستا، معلم را دارای شأن تربیتی و نقشی پیامبرگونه معرفی می‌کند که متاسفانه جامعه از اهمیت آن غافل است. او حفظ امید را در این شرایط ضدانگیره، نقطه‌ای کلیدی برای انجام رسالت معلمی می‌داند.
خطا پاسخ می‌گیرد، اما تعمیم آن به کل نظام آموزشی بی‌انصافی است
علی فرهادی، معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش، با تأکید بر اینکه با هرگونه خطا در نظام تعلیم و تربیت برخورد خواهد شد، از رسانه‌ها خواست در روایت مسائل آموزشی، دقت و انصاف را رعایت کنند و از تعمیم خطاهای فردی به کل ساختار آموزش‌وپرورش پرهیز کنند تا آرامش روانی فضای مدرسه و انگیزه معلمان آسیب نبیند.
چالش‌ها و فرصت‌های پرداخت حقوق و پاداش معلمان / آیا تفاهم‌نامه آموزش‌وپرورش و بانک صادرات انحصار بانک ملی را می‌شکند؟
وزارت آموزش‌وپرورش با امضای تفاهم‌نامه‌ای با بانک صادرات ایران، گامی در جهت بازنگری در انحصار طولانی‌مدت بانک ملی در پرداخت حقوق معلمان برداشته است. این گزارش تحلیلی، چالش‌ها و فرصت‌های این همکاری را از تأمین پاداش بازنشستگان تا ارائه خدمات رفاهی بررسی می‌کند تا روشن شود آیا این تغییر می‌تواند زمینه‌ساز تحولات مثبت برای فرهنگیان باشد.
مخالفت ۷۷ پایگاه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور با افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان
۷۷ پایگاه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کشور در نامه‌ای خطاب به وزیر آموزش و پرورش، مخالفت خود را با افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان اعلام کردند. در این نامه، ضمن انتقاد از سیاست‌های جذب نیروی انسانی، تأکید شده که چنین تصمیمی نه‌تنها بحران نیروی انسانی را حل نمی‌کند، بلکه مسیر تربیت معلم تراز انقلاب اسلامی را منحرف خواهد کرد. دانشجومعلمان هشدار داده‌اند که این اقدام، آموزش و پرورش را به بنگاهی برای تأمین اشتغال تبدیل کرده و بر کیفیت تعلیم و تربیت نسل آینده تأثیر منفی خواهد گذاشت.
اعتراض تشکل‌های دانشگاه فرهنگیان به کسر ناعادلانه حقوق دانشجومعلمان
جمعی از تشکل‌های سیاسی دانشگاه فرهنگیان در نامه‌ای به محمدباقر قالیباف، رئیس مجلس شورای اسلامی، نسبت به کسر ناعادلانه از حقوق دانشجومعلمان اعتراض کرده و خواستار افزایش بودجه و شفافیت مالی در این دانشگاه شدند. آن‌ها تأکید کردند که بی‌عدالتی در دانشگاه فرهنگیان تأثیر مستقیم بر کیفیت آموزش و تربیت دانش‌آموزان دارد.
از رنجی که می‌بریم/ ماجرای میزگرد اساتید دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی درباره این دانشگاه چه بود؟
