آغاز هر تحولی از آموزشوپرورش است
ریل اشتباه در مسیر تربیتمعلم، نقدی بر ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان
الف ناویژه
زنگ خطر توازن آموزشی/ تکرار اشتباه اجرای سیاستهای جمعیتی، اینبار در توسعه آموزشهای فنیوحرفهای
سرود عشق
بازخوانی تجربههای فراموششده تأمین منابع مالی پایدار در آموزش و پرورش
معلمانِ تماموقت؛ از مدرسه تا مناطق محروم
تصمیم عجولانه افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان باید متوقف شود
صبح امروز، یکشنبه ٩ آبانماه، نمایندگان مجلس شورای اسلامی جهت بررسی لایحه رتبهبندی معلمان با حضور مسعود میرکاظمی رئیس سازمان برنامه و بودجه و میثم لطیفی رئیس سازمان استخدامی جلسه غیر علنی تشکیل داده است.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، «دستورالعمل تعیین شهریه خدمات آموزشی، پرورشی، بهداشتی و رفاهی مهدهای کودک در سال تحصیلی «۱۴۰۱-۱۴۰۰» را به ادارات کل آموزش و پرورش استانها ابلاغ کرد.
طرح رتبهبندی معلمان در سال ۹۲، در پی تصویب سند تحول بنیادین و در جهت ارتقای منزلت اجتماعی و شایستگی حرفهای معلمان و همچنین بهبود سطح معیشتی آنان مطرح گردید. اینطرح از اوایل دهه ۹۰، همچنان روی میز بوده و وعده و وعیدهای بسیاری برای اجرای درست و کارآمد، به خود دیده است، ولی اینبار پیشبینی شده است که تا دو ماه دیگر آمادهی اجرا خواهد بود.
یک عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس معتقد است که اصرار بر بازگشایی سراسری مدارس با شرایط کشور همخوانی ندارد و این اقدام را باید تا دستیابی به یک ایمنی جمعی در کشور مراعا نگه داریم.
عضو کمیسیون آموزش دیدهبان شفافیت و عدالت کشور گفت: در پی نامه اخیر دیدهبان شفافیت و عدالت، رئیسجمهور به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی برای بررسی مجدد مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی دستور داد.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد بازگشایی حضوری دوره ابتدایی روز شنبه در دستورکار بررسی ستاد ملی کرونا قرار گرفته است و ما در بازگشایی این دوره نیز تابع تصمیمات و سیاستهای ستادملی کرونا هستیم.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش گفت: حدود ۷۰۰ تا ۸۰۰ مدرسه تخریبی در سطح تهران داریم و ۳۰ درصد مدارس تهران نیاز به بازسازی دارد که جای نگرانی است.
سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه الگوی بازگشایی ما از ۱۵ آبان به بعد الگوی ترکیبی است که بستگی به ظرفیت مدرسه دارد گفت: مدارس باید حداقل یک روز در هفته باز باشند و امکان ندارد مدرسهای خودش تصمیم بگیرد که آموزشهایش را به طور کامل در فضای مجازی ادامه بدهد. باید حداقل ارتباط با مدرسه برقرار باشد.
مشاور و دستیار مقام معظم رهبری، در دیدار جمعی از معلمان و فعالان حوزه تعلیموتربیت با تأکید بر نقش محوری آموزشوپرورش در پیشرفت جامعه گفت: اگر تحول در کشور از آموزشوپرورش آغاز نشود، محکوم به شکست است. وی کمتوجهی به سهم واقعی این نهاد در بودجه و برنامهریزیهای دولت را یکی از چالشهای اصلی این حوزه دانست.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، در نشست خبری امتحانات نهایی، از تأمین زیرساختهای لازم برای برگزاری آزمونها خبر داد و گفت: با هماهنگی شرکت توانیر، در هیچیک از حوزههای امتحانی قطعی برق نخواهیم داشت.
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانشآموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بستههای آموزشی تأکید کرد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بیبدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایهای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینهای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایهگذاریای افتخارآفرین برای نسلهای آینده و ذخیرهای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برونسپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحولآفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.