- امروز : شنبه - ۲۹ اردیبهشت - ۱۴۰۳
- برابر با : 11 - ذو القعدة - 1445
- برابر با : Saturday - 18 May - 2024
اخبار ویژه
دانشگاه فرهنگيان برای دومین سال در نمایشگاه بین المللی کتاب حاضر شد/ رونمایی از ۱۰ کتاب جدید
زمان برگزاری امتحان نهایی روز اول پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم تغییر کرد
ضعف بخش فناوری وزارت آموزش و پرورش در صدور کارت ورود به جلسه امتحان نهایی مشهود است/ مجلس پیگیر رفع این مشکل خواهد بود
امضای تفاهم‌نامه در سه حوزه سلامت دانش آموزان، مهارت آموزی و عدالت آموزشی
چگونه می‌توان برای ثبت‌نام غیرحضوری دانش‌آموزان اقدام کرد؟
خانم معلم قمی که ۲۰ دانش آموز نابینا و کم توان ذهنی را حافظ قرآن کرد
آزمون استخدامی رشته شغل دبیری و هنرآموز ۲۸ اردیبهشت برگزار می‌شود
پاسخ شورای انقلاب فرهنگی به ادعای آشنا: برای انحراف افکارعمومی فرافکنی نکنید
تحول بنیادین بایگانی - صفحه 3 از 4 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
پاسخ شورای انقلاب فرهنگی به ادعای آشنا: برای انحراف افکارعمومی فرافکنی نکنید
رئیس مرکز رسانه شورای عالی انقلاب فرهنگی سخنان اخیر مشاور حسن روحانی درباره سند ۲۰۳۰ را کمرنگ کردن نقش برخی دولتمردان قبل در زمینه اقدامات مرتبط با سند ۲۰۳۰ دانست و تاکیدکرد: طرح شبهات در خصوص این سند افکار عمومی را از اصل ماجرا منحرف نخواهد کرد.
گزینشِ بی‌حاصل
به بهانه استعفای دبیر هیأت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش، فرصتی است قدری در وصف سیاست‌ها، رویکردهای ناصواب و بی‌حاصل چندین ساله و جو منفعلانه حاکم بر فضای گزینش نیروی انسانی در وزارت آموزش و پرورش قلم زد.
مشارکت، مفهوم مفقوده‌ی سند انتظار دولت از آموزش و پرورش
روزبهانی، فعال دانشجویی گفت: دولت سیزدهم امّا ملزم است ضمن تغییر مواضع خود، اصلاحاتی خرد و کلان را در راستای نیل به اهداف مدنظر وارد آورد و مسیر مشارکت‌های خانوار و معتمدین و دلسوزان حقیقی را در امر تربیت دانش آموزان هموار سازد و این اتفاق رخ نمیدهد، مگر با ایجاد هم‌صدایی و همراهی با تاکیدات موکّد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در تمامی عرصه‌ها.
چالش‌های نظام آموزشی و پرورشی در دوران کرونا و پساکرونا
شیوع ویروس کرونا در اواخر سال 98 و اوج گرفتن آن در سال 99، سبب تعطیلی بسیاری از مشاغل و فعالیت‌ها شد. آموزش و پرورش هم از این قاعده مستثنی نبوده و جزء اولین سازمان‌هایی بوده است که از ابتدای بحران کرونا تا به حال، تحت‌تاثیر این پاندمی(دنیاگیر) در کارکرد خود تغییر ایجاد کرده است.
از مسئولیت‌پذیری همه‌جانبه تا اجرایی‌سازی سند تحول
سند تحول بنیادین نیز مانند هر برنامه‌ای، مستلزم مسئولیت‌پذیری است؛ چرا که این سند، نقشه راه آموزش و پرورش است که توسط صاحب‌نظران با مشارکت متخصصان عرصه تعلیم و تربیت تدوین و تصویب شده است و قطعا نیازمند توجه از سوی بخش‌های مربوطه است تا به طور مطلوب اجرا شود.
تمدن اسلامی، مستلزم تربیت اسلامی است
خروجی تربیت اسلامی، فرهنگی را می‌سازد که از آن به عنوان «فرهنگ اسلامی» یاد می‌شود و در ابعاد وسیع‌تر، این تربیت، تمدن را می‌سازد! چرا که تمدن ابعاد تجسم‌یافته فرهنگ است.
آیا مانع اجرا شدن سند تحول بنیادین، عدم باور به آن است؟
با توجه به گذشت ۱۰ سال از تدوین سند، جز درصد اندکی از آن اجرا نشده است و این در حالی است که آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگر نیازمند تغییر است و اجرای آن به طور ناقص و اندک سودمند نخواهد بود.
مرکز به گوشم!
تمرکزگرایی در آموزش و پرورش از جمله مسائلی است که دامنه آسیب‌های آن ساحت عدالت آموزشی را خدشه‌دار کرده است. سیاست‌ها و تصمیم‌گیری‌های تمرکزگرا و از بالا به پایین، فارغ از بستن دست نیروهای صف و کور کردن دریچه‌های خلاقیت در بخش اجرایی یعنی مدیران و معلمان، آسیب‌های جامعه‌شناختی و روان‌شناختی گوناگونی را به دنبال خواهد داشت.
