تشییع پیکر مطهر یک معلم شهید پس از ۳۹ سال جای خالی آثار شهید مطهری در دانشگاه فرهنگیان امروز پرچمدار و جلودار تحول در کشور، آموزش و پرورش است/ شهید مطهری معلم تراز انقلاب بود بررسی بودجه آموزش و پرورش در لایحه ۱۴۰۳/ همان چالش همیشگی باطعم بی قانونی! حمایت کودکان بازمانده از تحصیل در اولویت است قاب ماندگار/دیدار تیم ملی والیبال دانشآموزی ایران با رهبر انقلاب تشکر از معلم برای توجه دادن افکار عمومی به اهمیت معلم است تصویب نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی
یکی از اساتید دانشگاه فرهنگیان در گفتوگو با رستا: اندیشه شهید مطهری در دانشگاه فرهنگیان کمرنگ است. بهتر است برخی از آثار ایشان جزو دروس اصلی دانشجومعلمان باشد.
بر اساس گزارش مصوبه نهایی کمیسیون تلفیق بودجه سال ۱۴۰۱، بودجه دانشگاه فرهنگیان که با رشد حدود ۶۹ درصدی درآمد اختصاصی در لایحه ۱۴۰۱ همراه است، بدون تغییر باقی ماند و به تعبیری شاهد افزایش کسر از حقوق دانشجومعلمان در سال آینده خواهیم بود.
دانشجویان دانشگاه فرهنگیان از زمان ورود به دانشگاه در تصورات خود مدرسه را مکانی میبینند که قرار است سالها در آنجا، عاشقانه، به تعلیم و تربیت دانشآموزان بپردازند و به همین دلیل کارورزی را مانند پلی برای رسیدن به من معلم خود میدانند. واحدی که باید آنها را برای مواجهه با موقعیتهای مختلفی که در کلاس درس پیش میآیند آماده کند.
نوری روز دانشجو را بدون صاحبان اصلی آن روز برگزار کرد، اما عنوانی که از آن جلسه بیرون آمد، نشست وزیر آموزش و پرورش با دانشجومعلمان و مسئولان دانشگاه فرهنگیان بود. عنوانی که اگر پس از جلسه به حاضران در جلسه نشان داده میشد گمان میرفت هرگز در آن جلسه حضور نداشتهاند.
پژوهش، شاخص تولید علم و موتور محرک پیشرفت و توسعه پایدار در هر کشوری محسوب میشود. در این بین، اهمیت پژوهش و تولید علم در نظام آموزش و پرورش و در راس آن دانشگاهِ معلمسازِ فرهنگیان دو چندان است؛ تا جایی که در اساسنامه این دانشگاه، تولید و نشر آن را از وظایف مهم این دانشگاه به شمار آورده است.
بنظر میرسد مسئله استخدام رسمی باعث میشود که اکثر دانشجویان برای رشد علمی و پیشرفت مهارتهای خود تلاش چندانی نداشته باشند. آسیب دیگر استخدام رسمی این است که سخت است کسی که استخدام رسمی شده است در صورت نداشتن صلاحیت، از بدنه خارج شود.
ادامه این روند پاسکاری مسئولین و گریز از پذیرش مسئولیت و این تیکی تاکای بینظیرتر از خطِ دفاعِ بارسلونا عاقبتی جز اوت شدن دانشگاه فرهنگیان از معادلات تعلیم و تربیتی ندارد.
مسئله گزینش بومی دانشجویان در دانشگاه فرهنگیان باتوجه به اهمیت ذاتی این دانشگاه در راستای تربیت معلمان آینده و همچنین کار ویژهای که علاوه بر تعلیم دانشجو، یعنی تامین بخشی از نیروی انسانی آموزش و پرورش به دوش میکشد، اهمیت دو چندان مییابد.
اساسیترین نکته درباره آییننامه شورای عالی آموزش و پرورش، این است که اجرای آن به معنی واگذاری اصلیترین و بزرگترین وظیفه دانشگاه فرهنگیان یعنی تربیت معلم، و نه صرفا توانمندسازی، به سایر مراکز است و همین موضوع موجب میشود که دانشگاه فرهنگیان عملا نقشی در تربیت معلم نداشته باشد و تنها مرکزی برای توانمندسازی باشد و به نقل از دانشجومعلمان معترض به این آیین نامه، با اجرای آن، دانشگاه فرهنگیان به بنگاه کاریابی تبدیل میشود.