به گزارش پایگاه خبری تحلیلی رستا، حسین مولوی، مدیرکل سابق آموزشوپرورش استان مرکزی در نشست تخصصی بررسی پیشنهاد ماده واحده حذف سهم اثر ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان، با اشاره به شکلگیری فرآیند کانونهای ارزیابی در دولت شهید رئیسی، اظهار کرد: نگرانی امروز فعالان حوزه تعلیم و تربیت نسبت به احتمال حذف یا تضعیف این سازوکار، یک دغدغه مقدس برای صیانت از کیفیت تربیت معلم است.
وی با استناد به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، زیرنظام تربیت معلم و تأمین منابع انسانی و همچنین سیاستهای کلی نظام در حوزه آموزش و پرورش، گفت: همه اسناد بالادستی کشور بر بازنگری و تحول در شیوههای جذب، تربیت و نگهداشت معلم تأکید دارند و جذب معلم صرفاً از طریق آزمون کتبی و مصاحبههای کوتاه، با روح این اسناد همخوانی ندارد.
مولوی با بیان اینکه در زیرنظام تربیت معلم، ۳۷ راهکار از مجموع ۱۳۱ راهکار سند تحول بنیادین به حوزه تأمین منابع انسانی اختصاص یافته است، افزود: برای اجرای این راهکارها نیز ۹۷ برنامه عملیاتی طراحی شده و یکی از مهمترین اهداف آن، جذب نیروی انسانی شایسته، متعهد، کارآمد و در تراز جمهوری اسلامی است.
این پژوهشگر تعلیم و تربیت با اشاره به تجربه اجرایی خود در فرآیند جذب معلمان گفت: در مدل جدید، فرآیند ارزیابی از یک مصاحبه کوتاه و سلیقهای خارج شده و داوطلب در موقعیتهای واقعی تدریس، مدیریت کلاس، حل مسئله و سناریوهای تخصصی مورد سنجش قرار میگیرد؛ موضوعی که احتمال خطا در انتخاب معلم را به شکل قابل توجهی کاهش داده است.
مدیرکل سابق آموزش و پرورش استان مرکزی با تأکید بر اینکه کانونهای ارزیابی قابل ارتقا هستند اما حذفپذیر نیستند، تصریح کرد: حذف این فرآیند، جفا به نظام تعلیم و تربیت و بازگشت به عقب است. اگر قرار است اصلاحی صورت گیرد، باید در مسیر تکمیل و ارتقای این سازوکار باشد.
مولوی همچنین با اشاره به بیانات رهبر انقلاب درباره دانشگاه فرهنگیان، گفت: رهبر معظم انقلاب در دیدار اردیبهشت ۱۴۰۴ با فرهنگیان، صراحتاً نسبت به تضعیف ضوابط و محدودیتهای تعیینشده در دوره شهید رئیسی هشدار دادند و تأکید کردند این ضوابط نباید تضعیف شود.
وی یکی از مشکلات جدی حوزه تعلیم و تربیت را ضعف مطالبهگری تخصصی دانست و گفت: بخش زیادی از مطالبات جامعه فرهنگیان به مسائل معیشتی محدود شده و مطالبهگری در حوزههای محتوایی و راهبردی آموزش و پرورش کمرنگ است؛ در حالی که اگر در موضوعاتی مانند تربیت معلم مطالبهگری بهموقع انجام نشود، آثار آن سالها بعد در کلاسهای درس نمایان خواهد شد.
مولوی در پایان از معلمان، دانشجومعلمان، فعالان رسانهای و دغدغهمندان تعلیم و تربیت خواست با مطالعه اسناد بالادستی و بازنشر مطالبههای تخصصی، اجازه ندهند مسیر تحول در جذب معلمان که طی سالهای اخیر شکل گرفته، دچار عقبگرد شود.
