اولین جلسه آیت‌الله رئیسی با شورای عالی انقلاب فرهنگی

آیت‌الله رئیسی در نخستین جلسه با شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سخنان 13 نفر از اعضای این شورای‌ اظهار داشت: جمع‌بندی و استنباط بنده از سخنان عزیزان درباره اولویت‌های مطالبات مقام معظم رهبری از شورای‌عالی انقلاب فرهنگی اجرای سند نقشه جامع علمی کشور، سند تحول نظام آموزش و پرورش و سند مهندسی فرهنگی و حفظ امید و جهاد همه‌جانبه برای تداوم جهش رشد علمی کشور است.

سرپرست جدید آموزش و پرورش کیست؟

چهارم شهریورماه ۱۴۰۰ رئیس‌جمهور طی حکمی علیرضا کاظمی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش را به سمت سرپرست این وزارت‌خانه منصوب کرد.

باغگلی؛ در جست‌و‌جوی تحول

باوجود نظرات موافق و مخالف وارد بر وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش، اکنون با نگاهی متفاوت به همراه علی نوفرستی، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، به بررسی سوابق اجرایی، اندیشه و اهداف حسین باغگلی می‌پردازیم. تا ببینیم ورود او به این دستگاه فرصت است یا تهدید.

حمایت رئیسی از باغ‌گلی؛ تیغِ دو لبه!

اینطور حس می‌شود که باغگلی با رای اعتماد گرفتن از مجلس، زیر تیغی قرار می‌گیرد که بی‌رحم‌تر از روزهای بالا و پایین کردنِ رزومه او بود، شاید حتی توفیقات او در مسند وزارت آموزش و پرورش با توجه به تضمینی که از او شده بود، چندان دیده نشود!

نشست بررسی اولویت‌های آموزش و پرورش دولت سیزدهم

حسین باغگلی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش دولت سیزدهم، امروز ۲۳ مرداد ساعت ۱۶ به دعوت سجاد صدیقی، معلم و پژوهشگر تعلیم و تربیت، در لایو اینستاگرامی با ایشان گفتگو کرد.

حسین باغگلی: بنده هیچ نسبتی جز برادر دینی با آقای رئیسی ندارم و حتی دانشجوی خانم علم‌الهدی هم نبوده و فقط ایشان را در یک همایش دیدم. ‌

حسین باغگلی، از پیشنهاد تا انتصاب

باغگلی با همه‌ی قوت‌ و ضعف‌هایی که دارد گزینه‌ی جدی دولت سیزدهم، پس از مدت‌ها بحث و کشمکش است و باید دید ورق آخر دولت رئیسی در وزارت آموزش‌ و پرورش چقدر می‌تواند در مقام دفاع از خود موفق ظاهر شود و رای اعتماد وزرا را اخد کند.

چرا در تعیین گزینه وزارت آموزش و پرورش به تنگنا افتادیم؟

دولت خسته‌گان و بازنشستگانِ تمامیت‌خواه راه را بر هرگونه نقش‌آفرینیِ جوانانِ مستعد بسته بود. مهم‌ترین عامل، نه تنها به فراموشی سپردن توصیه و مطالبه صریح رهبر انقلاب برای جوان کردن بدنه مدیریتی آموزش و پرورش، بلکه کاملاً خلاف آن عمل کردن بود.