همه ملت ایران خونخواه رهبرشان هستند؛ این مطالبه تمامنشدنی است
در صورت احراز تخلف، با عوامل اجبار دانشآموزان دختر به برداشتن چادر در آزمون سمپاد برخورد شود
سرنوشت ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان چه شد؟/ پاسخ رئیس دفتر رئیسجمهور به مطالبه دانشجومعلمان درباره ساختار دانشگاه فرهنگیان
نسخه ترمیمی سند تحول همچنان گرفتار کلیگویی است/ آموزش و پرورش نیازمند بازنگری اساسی در ساختارها و برنامههاست
فراتر از معدل؛ روایتی از حق مطالبه در جمهوری اسلامی ایران
خسروپناه: عدم حضور وزیر آموزشوپرورش مانع بررسی مصوبه کنکور شد
زنگ خطر یک رویه نادرست در نظام سیاستگذاری و تصمیمگیری
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
رئيس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در برنامه سلام خبرنگار شبکه خبر سيما گفت: ما تلاش کردیم روایت درست به نسل جدید ارائه تا روایتسازی نادرست دشمن تاثیری نگذارد. این بستهها پس از تولید، به استحضار مقام معظم رهبری شهید رسید و ایشان ابراز خوشحالی کردند و فرمودند که برای سازندگان این کار دعا میکنند، این برای ما دلگرمکننده بود.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، گفت: وقايع جنگ رمضان از جمله شهادت رهبر معظم انقلاب اسلامی و دانشآموزان ميناب، ضرورت بازگشايی متفاوت مدارس در مهر ۱۴۰۵ با محوریت فرهنگ ایثار و مقاومت را نمايان میسازد.
مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در نامهای به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، نسبت به ایده انحلال یا تضعیف کانونهای ارزیابی صلاحیت معلمان (مصاحبه اختصاصی) در فرآیند پذیرش دانشجومعلمان هشدار داد.
پیشنهاد تازه و مشترک وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم برای ادغام آزمون تربیت معلم با کنکور و حذف کامل ارزیابی تکمیلی، نهتنها مسئلهای از جنس مدیریت بحران نیست، بلکه نشانهای از سادهسازی خطرناک در یکی از حیاتیترین فرآیندهای نظام آموزشی است؛ تصمیمی که کیفیت، عدالت و آینده تربیت معلم را همزمان هدف قرار داده است.
آیا نظام تصمیمگیری آموزشی، از آزمون و خطاهای پرهزینه عبور خواهد کرد یا همچنان در مدار تغییرات ناپایدار باقی میماند؟
مسئول بسیج فرهنگیان کشور با حضور در مدرسه میناب و دیدار با خانوادههای دانشآموزان و معلمان شهید، ضمن ابراز همدردی عمیق با این خانوادهها در داغ سنگین و جانکاه از دست دادن عزیزانشان در حمله به مدرسه، با تأکید بر بر لزوم بازنگری جدی در نظام تعلیم و تربیت، این مدرسه را نماد یک نقطه عطف تاریخی برای عبور از تعارفات در آموزش و رسیدن به رویای مدرسه ایرانی دانست؛ رویایی که به گفته او، تحقق ایران مقتدر تنها از دل آن ممکن است.
وزیر آموزش و پرورش از سازمان های آموزشی و فرهنگی جهانی، درخواست اعلام محکومیت جنایات ایالات متحده آمریکا و رژیم صهیونیستی علیه مراکز آموزشی ایران را کرد.
جمعی از استادان علوم تربیتی دانشگاههای ایران در نامهای خطاب به دبیرکل سازمان ملل، بمباران مدرسه دخترانه میناب توسط آمریکا و اسرائیل را محکوم کردند و هشدار دادند که سیستم حقوق بشری کنونی، با اعمال استانداردهای دوگانه و ناتوانی در حفاظت از کودکان، هیچ چشمانداز امیدوارکنندهای برای بشریت ارائه نمیدهد. آنها تأکید کردند که کودکان ایرانی، همچون تمامی کودکان جهان، حق دارند از امنیت و آموزش برخوردار باشند، حقوقی که در این حمله بهشدت نقض شده است.