- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 10 - ذو الحجة - 1447
- برابر با : Tuesday - 26 May - 2026
اخبار ویژه
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
یوسف نوری
تأمین مشاور مدارس از طریق جذب ۳۴ هزار نیرو
یوسف نوری گفت: تعداد نیروی انسانی گروه اول مشاوره (الف)، کم است در این راستا باید ۱۵ هزار نیروی دیگر اضافه شود که این نیروها عموما برای دوره ابتدایی و مناطق دور هستند. امیدواریم با جذب و استخدام ۳۴ هزار نیرو از طریق آزمون استخدامی در وزارت آموزش و پرورش بتوانیم موضوع کمبود نیروی مشاور را نیز برطرف کنیم.
انتصاب مشاور وزیر و دبیر هیأت مرکز گزینش آموزش و پرورش
طی حکمی از سوی وزیر آموزش و پرورش «سید امیر محمد خرازانی»، به عنوان «مشاور وزیر و دبیر هیأت مرکز گزینش وزارت آموزش و پرورش» منصوب شد.
معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش منصوب شد
طی حکمی از سوی وزیر آموزش و پرورش، سعید عسکری به سمت معاون برنامهریزی و توسعه منابع این وزارتخانه منصوب شد.
بازگشت معلمان مدرسه ایرانی در اوکراین به کشور
وزیر آموزش و پرورش گفت: با شروع جنگ و شدت درگیری ها در این اوکراین تماس تلفنی با مدرسه ایرانی در این کشور داشتم و مطمئن شدم هیچ آسیبی به همکاران ما در مدرسه نرسیده است. پس از این حوادث همکاران ما در محل مسکونی مشخصی که سفارت جمهوری اسلامی ایران در خارج شهر تعیین کرده بود، مستقر شدند. سه نفر مانده بودند که امنیت آنها نیز تامین شد. همکاران آموزش و پرورش بعد از آن به میل خود به وطن بازگشتند، اما یک نفر که عضو خانواده یکی از کارکنان سفارت بود در کی یف ماند.
شورای عالی آموزش و پرورش کمتر قانون بنویسد
یوسف نوری اظهار داشت: کار ما "آموزش و پرورش عمومی" است و کار شورای عالی انقلاب فرهنگی، "فرهنگ" است. در کشورما بیش از ۸۰ شورا داریم که رئیس جمهور در ۳۲ شورا، رئیس است. یکسری ایرادها و چالش ها هست که باید روی آنها بحث شود. انتظارم به عنوان معلم از شورای عالی این است که اول یک مفهوم شناسی داشته باشیم و تفکیک جایگاه کرده و آنها را ترسیم کنیم. مخصوصا با شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی؛ در شورای عالی باید برای ضمانت اجرا کاری انجام دهیم و کمتر قانون بنویسیم، بسیاری قوانین اضافی باید حذف شوند.
خداحافظی با مدارس کانکسی
یوسف نوری گفت: شوق به آموختن از رویکردهای آموزش و پرورش است که مستلزم ایجاد شرایط مناسب تحصیلی برای دانشآموز است. امروز تلاش دولت مردمی بر آن است تا شرایط یکسان آموزشی را در سراسر کشور حتی در دورترین و صعبالعبورترین مناطق ایجاد کند. با اختصاص دو هزار میلیارد تومان از بودجه سال آینده و با همراهی خیرین نیک اندیش کلیه مدارس کانکسی جمعآوری میشوند.
راهاندازی قرارگاه «نصیب برابر آموزشی» در حوزه ستادی آموزشوپرورش
وزیر آموزش و پرورش در آیین امضای تفاهمنامه با بنیاد مستضعفان گفت: توسعه «عدالت آموزشی» در مناطق محروم از رویکردهای این وزارتخانه است. عدم توازن جمعیت دانشآموزی نسبت به کلاسهای درسی در حاشیه برخی از کلان شهرها باعث ضرورت همکاری سایر نهادها با آموزش و پرورش میشود. این قرارگاه به منظور بهرهمندی از ظرفیت چنین نهادهایی، با هدف افزایش عدالت آموزشی راهاندازی شده است.
واگذاری ۷۰۰ مدرسه بنیاد مستضعفان به آموزشوپرورش
سید پرویز فتاح، رئیس بنیاد مستضعفان در مراسم امضای تفاهمنامه این بنیاد با وزارت آموزش و پرورش گفت: ۲۰۰۰ کلاس درس توسط بنیاد مستضعفان احداث و ۷۰۰ مدرسه تحت تملک بنیاد در سراسر کشور به صورت رایگان به وزارت آموزش و پرورش واگذار شده است. وضعیت سایر مدارس موضوع تفاهم نیز طی یک سال آینده تعیین تکلیف میشود.
