- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 3 - صفر - 1448
- برابر با : Saturday - 18 July - 2026
اخبار ویژه
همه ملت ایران خونخواه رهبرشان هستند؛ این مطالبه تمامنشدنی است
در صورت احراز تخلف، با عوامل اجبار دانشآموزان دختر به برداشتن چادر در آزمون سمپاد برخورد شود
سرنوشت ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان چه شد؟/ پاسخ رئیس دفتر رئیسجمهور به مطالبه دانشجومعلمان درباره ساختار دانشگاه فرهنگیان
نسخه ترمیمی سند تحول همچنان گرفتار کلیگویی است/ آموزش و پرورش نیازمند بازنگری اساسی در ساختارها و برنامههاست
فراتر از معدل؛ روایتی از حق مطالبه در جمهوری اسلامی ایران
خسروپناه: عدم حضور وزیر آموزشوپرورش مانع بررسی مصوبه کنکور شد
زنگ خطر یک رویه نادرست در نظام سیاستگذاری و تصمیمگیری
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
کرونا
چند توصیه برای کاهش اثر پیامدهای تعطیلی آموزش حضوری
حیدر تورانی، پژوهشگر و عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش اظهار کرد: جبران افت یادگیری ناشی از کرونا، نیازمند تدوین برنامهای جامع و بلندمدت است که در سایه توجه به مواردی چون تأمین منابع مالی لازم، شکلگیری جوامع یادگیری حرفهای معلمان، آگاهسازی مدیران مدارس نسبت به موضوع و برنامهریزی بهمنظور مقابله با افت یادگیری، آگاهسازی خانوادهها و جامعه و حساسیت مضاعف و پاسخدهی مبتنی بر شواهد علمی محقق میشود.
هشدار درباره بازگشایی اجباری مدارس
دکتر سید احمد طباطبایی، عضو کمیته علمی ستاد ملی مقابله با کرونا اظهار داشت: همچنان خطر شدت گرفتن بیماری وجود دارد و بچهها هم مستثنا نیستند خصوصا اینکه در شیوع اومیکرون بچهها هدف اصلی بیماری بودند. ساختار آموزش و پرورش به گونهای نیست که بتوان مسائل بهداشتی را رعایت کرد.
بیسوادی پنهان دانشآموزان در دوران کرونا
مهدی نویدادهم، مشاور وزیر آموزش و پرورش گفت: کرونا موجب فقر یادگیری شده و از آن تعبیر به بیسوادی پنهان میکنیم، دانشآموزانی هستند که مدرک گرفته و به مقاطع بالاتر آمدهاند اما سواد، مهارت و شایستگی لازم را ندارند و این از همان آسیبهایی است که میتوان روی بحث عدالت به آن فکر کرده و برایش چاره اندیشی کرد.
بازشدن درهایی که مدتها بسته بودند
بازگشایی مدارس چالشهایی را نظیر افزایش میزان ابتلا به بیماری، اعتراض معلمان و والدین دانشآموزان و دشواری نظارت بر رعایت پرتکلهای بهداشتی در مدارس به دنبال داشته است. کشورهای مختلف براساس زیرساختارهای آموزشی، اقتصادی و اجتماعی خود، شرایط متفاوتی را تجربه کردهاند و راهکارهای متفاوتی را درپیش گرفتهاند.
تأکید بر آموزش ترکیبی دانشآموزان/فعالیت مدارس در روزهای پنجشنبه
شورای عالی آموزش و پرورش، نحوه ارائه خدمات آموزشی-تربیتی مدارس در دوره بیماریهای فراگیر را مصوب و اعلام کرد.
افت تحصیلی ۶۰ درصدی دانشآموزان در دوران کرونا
ستاریفرد معاون سلامت وزارت آموزش و پرورش گفت: دور بودن دانشآموزان از آموزش حضوری، باعث افت تحصیلی ۵۰ تا ۶۰ درصدی شده است.
وضعیت نگرانکننده ارزشیابی ابتداییها
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش: مقایسه نتایج ارزشیابی سال گذشته دانشآموزان دوره ابتدایی با دو سال قبل از آن، وضعیت نگران کنندهای در بر داشت.
شیوع کرونا هیچ ارتباطی با بازگشایی مدارس ندارد
معاون ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت با توجه به اینکه در زمان تعطیلی مدارس، پنج موج کرونا تجربه شد، میتوان نتیجه گرفت که شیوع کرونا هیچ ارتباطی با بازگشایی مدارس ندارد.
