- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 10 - شعبان - 1447
- برابر با : Wednesday - 28 January - 2026
اخبار ویژه
انتصاب سه عضو جدید هیأت امنای دانشگاه فرهنگیان
آغاز بارگذاری مدارک و مستندات معلمان مشمول ارتقای رتبه از امروز
کمیسیون آموزش به دنبال تثبیت پرداخت ۵۰ درصد فوقالعاده ویژه فرهنگیان است
بررسی عملکرد مدیریتی دانشگاه فرهنگیان در دستور کار کمیسیون آموزش
دولت به تعهد قانونی خود در قبال صندوق ذخیره فرهنگیان عمل نکرده است/نماینده مهریز بر تحقیق و تفحص از صندوق اصرار کرد
جذب معلم ورزش از دو مسیر/ رصد و پایش فضاهای ورزشی مدارس
تأکید مجلس بر اجرای کامل فوقالعاده ویژه معلمان است/ بیتوجهی به معلمان انگیزه نیروی انسانی را کاهش میدهد
حوزه آموزشی کشور روند کاهشی از سهم عمومی اعتبارات بودجهای دولت دارد
دانش آموزان
دولت به تعهد قانونی خود در قبال صندوق ذخیره فرهنگیان عمل نکرده است/نماینده مهریز بر تحقیق و تفحص از صندوق اصرار کرد
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با انتقاد از عدم ایفای تعهدات قانونی دولت در قبال صندوق ذخیره فرهنگیان، از اصرار نماینده مردم مهریز، بافق، بهاباد، ابرکوه و خاتم بر انجام تحقیق و تفحص از عملکرد این صندوق خبر داد و گفت: بررسی این موضوع در دستور کار جدی کمیسیون آموزش قرار دارد.
جذب معلم ورزش از دو مسیر/ رصد و پایش فضاهای ورزشی مدارس
معاون تربیت بدنی و سلامت وزارتآموزشوپرورش با بیان اینکه جذب نیرو از دو مسیر دانشگاه فرهنگیان و ماده ۲۸ قانون خدمات کشوری در دستور کار قرار گرفته است گفت: برای رسیدن به استاندارد (به ازای هر ۲۸۰ دانشآموز یک مربی تربیتبدنی) نیازمند جذب ۲۷ هزار مربی جدید هستیم.
تربیت سیاسی، واکسن نوجوانان در برابر فریب رسانهای و هیجانات کاذب
تربیت سیاسی شعار نیست؛ بلکه مهارت تفکر انتقادی برای عبور سلامت نوجوان از بحرانهای اجتماعی است.
بازی با اعداد بودجه/ آموزشوپرورش چگونه در حسابسازی دولت کوچک میشود؟
بررسی کلیات لایحه بودجه 1405 نشان میدهد آنچه دولت بهعنوان سهم آموزشوپرورش معرفی میکند، بیش از آنکه افزایش واقعی باشد، محصول بازی با اعداد و جابهجایی مبنای محاسبه است. تحلیل ارقام بودجه ۱۴۰۵ حاکی از آن است که آموزشوپرورش، با وجود در اختیار داشتن یکی از بزرگترین جمعیتهای نیروی انسانی کشور، عملاً سهمی کمتر از وزن واقعی خود در ساختار مالی دولت دارد؛ مسئلهای که زنگ خطر عدالت آموزشی و آینده نظام تعلیموتربیت را به صدا درآورده است.
هوش مصنوعی در کلاس درس؛ میان فرصت، تردید و تصمیمهای ناتمام
هوش مصنوعی با سرعتی پیش میرود که دیگر نمیتوان آن را نادیده گرفت. از اقتصاد و رسانه گرفته تا شیوههای حکمرانی، رد پای این فناوری در حال پررنگتر شدن است و طبیعی است که آموزش نیز از این قاعده مستثنا نباشد. مدرسه امروز در نقطهای ایستاده که نه میتواند نسبت به فناوری بیتفاوت بماند و نه مجاز است بیتأمل به آن تن بدهد. مسئله، صرفاً ورود یا عدم ورود هوش مصنوعی به آموزش نیست؛ مسئله اصلی، نحوه مواجهه با آن است.
اگر گُل آقا بود
یکی از پلتفرمهای نمایش خانگی مجموعه استندآپ کمدی جدیدی را پخش کرده که «فضای مدرسه» و بهویژه «معلم» را سوژه قرار داده است. با این حال، باید توجه کنیم که عموم جامعه این حرفها را ـ برخی درست و اغلب آمیخته با غلط ـ میبینند و میشنوند و دور نیست که دیوارهای حرمتی که پیشتر با بیتدبیری ترک خورده بود، به طور کامل فرو بریزد و شأن و منزلت معلم در چشم و ذهن دانشآموزان و اولیا آسیب ببیند.
اجباری شدن پیشدبستانی باید به صورت تدریجی و بازی محور باشد
مهرمحمدی در گفتوگو با رستا گفت: اجباری شدن پیشدبستانی باید بهصورت تدریجی و با اولویت مناطق غیرفارسیزبان اجرایی شود تا محرومیتهای زبانی دانشآموزان کاهش یابد؛ تغییری که به گفته او بدون افزایش تعهدات مالی دولت و در چارچوب ساختار فعلی نظام آموزشی قابل تحقق است و مستلزم پیشبینی مسیرهایی مانند آموزشهای شغلی و مهارتآموزی برای فارغ التحصیلان است.
نهادی که دیگر کارکرد خود را از دست داده است
نهضت سوادآموزی که روزگاری یکی از موفقترین نهادهای برخاسته از انقلاب اسلامی در مبارزه با بیسوادی بود، امروز با تحقق بخش عمده مأموریت اولیه خود، با این پرسش جدی مواجه است که آیا همچنان کارکرد مؤثری برای نظام آموزشی و اجتماعی کشور دارد یا خیر؟
