• امروز : یکشنبه - ۲۰ آبان - ۱۴۰۳
  • برابر با : 9 - جماد أول - 1446
  • برابر با : Sunday - 10 November - 2024

اخبار بایگانی - صفحه 91 از 129 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران

۱۹آبان
درآمدزایی آموزش‌وپرورش؛ راه یا چاه؟
یادداشت|

درآمدزایی آموزش‌وپرورش؛ راه یا چاه؟

تفکر درآمدزایی و منطق اقتصادی در آموزش و پرورش با آفت‌های مهمی هم روبه روست که البته اغلب در سایه شیرینی درآمدها نسبت به آن‌ها غفلت می‌شود. نکته اساسی در قضاوت درباره «راه» یا «چاه» بودن درآمدزایی و درآمدسازی، نسبت و اثر آن در ارتباط با مأموریت ذاتی دستگاه «تعلیم و تربیت» کشور است.

۰۸اسفند
فرصت ۳ ثانیه ای مشاوران به ازای هر دانش‌آموز

فرصت ۳ ثانیه ای مشاوران به ازای هر دانش‌آموز

اصغر باقرزاده، سرپرست معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: در صدد تأمین بخشی از کسری نیروی انسانی و توانمندسازی مربیان تربیتی از طریق دوره‌های توانمندسازی هستیم. حدود ۵۰ هزار مربی پرورشی و تربیتی و بیش از ۷۰ هزار مشاور بر اساس قانون احیای امور تربیتی کمبود داریم. نسبت مشاور به ازای دانش آموزان طوری است که هر مشاور فقط می‌تواند سه ثانیه برای هر دانش آموز وقت بگذارد؛ فرصت مراوده خیلی کم است.

۰۸اسفند
تولید سیم کارت‌های مخصوص دانش‌آموزان پایانی بر آسیب‌های فضای مجازی در حوزه آموزش

تولید سیم کارت‌های مخصوص دانش‌آموزان پایانی بر آسیب‌های فضای مجازی در حوزه آموزش

عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، اجرای پیشنهاد این کمیسیون مبنی بر تولید سیم کارت‌های مخصوص دانش‌آموزان را نقطه پایان آسیب‌های فضای مجازی در حوزه آموزش دانست که دانش‌آموزان را تهدید می‌کند.

۰۸اسفند
گزیده‌ای از سخنرانی شهید محمدعلی رجایی در جمع مربیان امور تربیتی به مناسبت روز امور تربیتی و تربیت اسلامی

گزیده‌ای از سخنرانی شهید محمدعلی رجایی در جمع مربیان امور تربیتی به مناسبت روز امور تربیتی و تربیت اسلامی

خواهران و برادران من می‌دانند هر یک انسانی که تحت‌تأثیر تربیتی ما قرار می‌گیرد می‌تواند یک روزی امام باشد پس هر یک از ما در سال مواجه هستیم با حداقل ۵۰ انسان که امکان امام‌شدن دارند، مسئولیت بزرگی است.‌ تمام آن کارهایی که گفتم بر عهده ماست که با آن بیانمان و حرکتمان به این نسل منتقل کنیم و این مسئولیت فقط به عهده شماست.

۰۷اسفند
راه‌اندازی قرارگاه «نصیب برابر آموزشی» در حوزه ستادی آموزش‌و‌پرورش

راه‌اندازی قرارگاه «نصیب برابر آموزشی» در حوزه ستادی آموزش‌و‌پرورش

وزیر آموزش و پرورش در آیین امضای تفاهم‌نامه با بنیاد مستضعفان گفت: توسعه «عدالت آموزشی» در مناطق محروم از رویکردهای این وزارتخانه است. عدم توازن جمعیت دانش‌آموزی نسبت به کلاس‌های درسی در حاشیه برخی از کلان شهرها باعث ضرورت همکاری سایر نهادها با آموزش و پرورش می‌شود. این قرارگاه به منظور بهره‌مندی از ظرفیت چنین نهاد‌هایی، با هدف افزایش عدالت آموزشی راه‌اندازی شده است.

۰۷اسفند
واگذاری ۷۰۰ مدرسه بنیاد مستضعفان به آموزش‌و‌پرورش

واگذاری ۷۰۰ مدرسه بنیاد مستضعفان به آموزش‌و‌پرورش

سید پرویز فتاح، رئیس بنیاد مستضعفان در مراسم امضای تفاهم‌نامه این بنیاد با وزارت آموزش و پرورش گفت: ۲۰۰۰ کلاس درس توسط بنیاد مستضعفان احداث و ۷۰۰ مدرسه تحت تملک بنیاد در سراسر کشور به صورت رایگان به وزارت آموزش و پرورش واگذار شده است. وضعیت سایر مدارس موضوع تفاهم نیز طی یک سال آینده تعیین تکلیف می‌شود.

۰۷اسفند
آخرین وضعیت ساماندهی «مهدهای‌کودک»

آخرین وضعیت ساماندهی «مهدهای‌کودک»

مجتبی همتی‌فر، رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک اظهار کرد: قرار نیست برخلاف برخی اظهارات، مهدهای کودک به مدرسه تبدیل شوند؛ آنچه زیرمجموعه آموزش‌وپرورش قرار می‌گیرد ذیل چتر تربیتی خواهد بود. ما به دنبال انحصارگرایی نیستیم؛ بلکه متولی مدیریت یکپارچه هستیم و اقداماتی در این زمینه آغاز شده است.

۰۷اسفند
رایزنی برای تعیین تکلیف استخدام معلمان حق‌التدریس

رایزنی برای تعیین تکلیف استخدام معلمان حق‌التدریس

محمد وحیدی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: معلمان خواستار تبدیل وضعیت از حق‌التدریس به رسمی بودند و طبق قانون نیز باید این اقدام انجام می‌شد. با وزیر آموزش و پرورش برای تعیین تکلیف این معلمان رایزنی شده است. سازمان اداری و استخدامی برای تعیین ردیف استخدام آن‌ها مشکلی ندارد و مشکل آن‌ها این است که دیوان محاسبات به سقف پرداختی به شکل سقف سالانه نگاه می‌کند.

۰۶اسفند
آمار پانصد هزار نفری دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل

آمار پانصد هزار نفری دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل

معاون پیشین توسعه امور علمی و فرهنگی سازمان برنامه و بودجه هم‌اکنون باید ۵۳۵ هزار ۳۸۰ دانش‌آموز سر کلاس باشند که نیستند، در استان سیستان بلوچستان دانش‌آموزان بازمانده از تحصیلات ابتدایی ۳۹ هزار و ۲۹۷ نفر است که البته این تعداد دانش‌آموزان شناسنامه‌دار هستند و بسیاری از دانش‌آموزان فاقد شناسنامه هستند.