دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
پویش مردمی «۱+۱۶۸» با حضور جمعی از معلمان سراسر کشور، خانواده شهدا، فعالان حقوق بشر و خبرنگاران داخلی و خارجی، در محل مدرسه شجره طیبه میناب آغاز به کار کرد؛ پویشی که با هدف روایت مستند جنایت مدرسه میناب، پیگیری حقوقی این فاجعه و جلوگیری از تکرار جنایت علیه کودکان و دانشآموزان شکل گرفته است.
اسفندیار چهاربند، مسئول پیشین مرکز برنامه ریزی منابع انسانی در میز گفتگوی رستا گفت: باید مجلس و دولت در رابطه با بند الف و ب قانون برنامه هفتم توسعه تفهیم اتهام شوند. مجلس متهم است به تصویب این بندها.
طی حکمی از سوی وزیر آموزش و پرورش « محمد بداغی» به عنوان« مدیرکل دفتر برنامه و بودجه» منصوب شد.
با توجه به اهمیت حاکمیتی بودن و حاکمیتی ماندن آموزش و پرورش، شکلگیری الگوهایی که میتواند به حاکمیتزدایی بیانجامد، درست نیست.
چهارهزارنفر از افراد جذب شده در آزمون استخدامی آموزگاری امسال آموزش و پرورش، سابقهی فعالیتهای آموزشی و تربیتی در مدارس غیردولتی داشتند.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه ایران اسلامی در مرز دانش جهان قرار دارد گفت: برخی همواره بر طبل "مانمیتوانیم" میکوبند و باید هوشیار باشیم که تحریف کنندگان خطرناکتر از تحریم کنندگان هستند.
معاون سلامت و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش گفت: فرهنگیان براساس طرح توانمندی مشاغل معلمی باید در رشته های مرتبط تحصیل و تدریس کنند که این طرح در حال بازنگری است.
محمدجواد نوروزی مدیر مجموعه دانشبنیان دُناپ اظهار داشت: «دُناپ» به معنی «دنیای نوین آموزش و پرورش» است که یکی از شاخصههای آن بهرهمندی یکسان تمام دانشآموزان کشور از امکانات آموزشی است.
کمبود معلم تایید میشود ولی خالی بودن کلاسها تایید نمیشود. علت کمبود معلم، جذب پایین دانشگاه فرهنگیان بوده است. عدد قطعی کمبود معلم اگر حالت ایده آل را در نظر بگیریم، حدود ۲۰۰ هزار نفر است که حدود ۳۴ هزار نفر توسط اضافه تدریس بازنشسته و ۸۵ هزار نفر اضافه تدریس شاغلان و تعدادی از طریق ادامه خدمت بازنشستهها تامین میشود و حداقل نیاز از ماده ۲۸ تامین میشود. ترجیح این است که از دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی نیرو را تامین کنیم.