برنامههای فرهنگی دانشگاه فرهنگیان در سال جدید تشریح شد/ظرفیتهای دانشجویی محور اصلی فعالیتهای فرهنگی است
معلمان، ستونهای فرهنگ و آینده جامعه
روایت یک استاد دانشگاه فرهنگیان از رسالت معلمی؛ از عشق تا مسئولیت
معلمان و مسئولان آموزش و پرورش میتوانند کمککار دستگاه قضایی در پیشگیری از وقوع جرم و بازاجتماعی کردن مجرمین باشند
دانشگاه فرهنگیان باید در اولویتهای نظام آموزشی قرار گیرد
برخورد قاطع با ضارب معلم؛ فرد خاطی بازداشت شد
معلمان، آیندهسازان و تمدنسازان ایران اسلامیاند
معلم کاروان سالار است؛ خسته شود، کل کاروان در خطر نابودی است
حمیدرضا ابراهیمی، معاون فرهنگی دانشگاه فرهنگیان، در در گفتوگو با پايگاه خبری تحلیلی رستا ضمن تشریح برنامههای فرهنگی این دانشگاه گفت: اکنون بیش از هزار کانون فرهنگی، چهارصد انجمن علمی و حدود دویست نشریه دانشجویی در دانشگاه فرهنگیان فعال هستند که بستر مناسبی برای تحقق اهداف فرهنگی فراهم کردهاند.»
وزارت آموزش و پرورش با ارسال بخشنامهای به استانها، بر انطباق حداکثری سیاستها و برنامههای راهبردی و عملیاتی با سند تحول بنیادین تأکید کرد.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش تاکید کرد رتبهبندی عادلانهترین شیوه پرداخت متناسب با صلاحیتهای معلمان است؛ اگر درست انجام شود، کار بزرگی میشود بنابراین اعتبار رتبهبندی هرگز هزینه نیست و باید هرطور شده انجام شود زیرا سرمایهگذاری برای آینده خواهد بود.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اشاره به لزوم تأمین رفاهیات معلمان، جامعه فرهنگیان و خانوادههایشان، اظهار کرد سفر، گردشگری و مسکن، مباحث خیلی مهمی هستند که باید به آن توجه کرد زیرا تعداد زیادی معلم وجود دارد که مستأجر هستند و خانه ندارند لذا باید در طرح مسکنی که در دولت سیزدهم پیگیری میشود، سهم مناسبی به فرهنگیان اختصاص پیدا کند.
وزیر پیشنهادی آموزشوپرورش برنامههای اقتصادیاش برای وزارت آموزش و پرورش در صورت اخذ رای اعتماد از نمایندگان مجلس را تشریح کرد و گفت: یکی از مهمترین و فوریترین اقداماتی که از همین امسال برای بودجه ۱۴۰۱ وزارت آموزش و پرورش انجام میشود، اصلاح ساختار بودجه این وزارتخانه است.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس از مخالفت اعضای این کمیسیون با برنامههای گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش خبر داد.
وزرای سابق آموزش و پرورش در نامهای مشترک به نمایندگان مجلس شورای اسلامی نوشتند: درخواست داریم که در صورت صلاحدید و پساز ارزیابی توانمندیها و برنامههای آقای فیاضی، به ایشان فرصت بدهید تا در سمت وزیر آموزش و پرورش با مدیریتی جهادی ایفای مسؤولیت کند.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش تاکید کرد در هیچ مرحلهای جای معلم پُر نمیشود. تدریس باید چهره به چهره و نَفَس به نَفَس باشد. تاثیراتی که این حضور فیزیکی دارد هیچ امری ندارد لذا آموزشهای مجازی میتوانند کاملا در جایگاه مکمل بنشیند.
نایب رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی گفت: نگاه تحولی به موضوع آموزش و پرورش حائز اهمیت است، اما در شرایط فعلی انتظار جامعه فرهنگی این است که فردی از بین معلمان که دشواریهای زندگی معلمی و دغدغههای ایشان را درک کرده باشد سکان هدایت وزارت را به عهده بگیرد.