- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 25 - ذو الحجة - 1447
- برابر با : Wednesday - 10 June - 2026
اخبار ویژه
نسخه ترمیمی سند تحول همچنان گرفتار کلیگویی است/ آموزش و پرورش نیازمند بازنگری اساسی در ساختارها و برنامههاست
فراتر از معدل؛ روایتی از حق مطالبه در جمهوری اسلامی ایران
خسروپناه: عدم حضور وزیر آموزشوپرورش مانع بررسی مصوبه کنکور شد
زنگ خطر یک رویه نادرست در نظام سیاستگذاری و تصمیمگیری
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
پربازدیدها بایگانی - صفحه 3 از 15 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
فراتر از معدل؛ روایتی از حق مطالبه در جمهوری اسلامی ایران
ماجرای اعتراض دانشآموزان به تأثیر قطعی معدل را میتوان از زوایای مختلفی دید؛ اما شاید مهمترین نکته، نه خودِ معدل، بلکه حقی باشد که این دانشآموزان برای بیان مطالبه خود از آن برخوردارند. حقی که از یکی از ظرفیتهای مهم جمهوری اسلامی ایران برای شنیدن صدای نسل آینده حکایت میکند.
ابهام در روند افزایش سقف سنی پذیرش دانشجومعلم/فشار سیاسی و غیرکارشناسی در سیاستهای جذب معلم
در حالی که افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با مخالفت کارشناسان، نهادهای پژوهشی، اعضای هیأت علمی، فعالان تعلیموتربیت و تشکلهای دانشجویی روبهرو شده است، گزارشها از اعمال فشار برخی نمایندگان مجلس برای ابلاغ این مصوبه و تغییر مسیر تصمیمگیری حکایت دارد.
سرود عشق
سیدحسن موسوی همان روز اول سال تحصیلی معلمیاش را برداشت و خیلی آنطرفتر از دیوارهای کلاس گذاشت. او همراه شاگردش، اسماعیل موسوی، دانشآموز ۱۱ سالهی پایه پنجم، در مدرسهای کوچک در نرگسزمین، گوشهای از چهاردانگهی ساری، لحظهای را خلق کرد که قلبها را تکان داد. ویدیویی از خواندن سرود ملی توسط این معلم و شاگردش در فضای مجازی پخش شد و ناگهان، آقای موسوی، به قول اسماعیل، تبدیل به نمایندهی ۳۷۰ مدرسهی تکدانشآموزه در رسانهها شد.
معلمانِ تماموقت؛ از مدرسه تا مناطق محروم
مسئول گروه جهادی شهید ابراهیم هادی دانشجومعلمان از اجرای طرح فرهنگی و تربیتی و عمرانی در مناطق محروم بازفت خبر داد و گفت: با رویکرد جهادی و انقلابی، ۱۳۰ دانشآموز تحت پوشش خدمات آموزشی و پرورشی قرار گرفتند.
تصمیم عجولانه افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان باید متوقف شود
علی خزایی، عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، در نامهای به محمدباقر قالیباف، رئیس مجلس و نایبرئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی، نسبت به مصوبه اخیر کمیسیون معین شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان از ۲۴ به ۳۰ سال اعتراض کرد. وی این تصمیم را اقدامی عجولانه و فاقد پشتوانه کارشناسی دانسته و تأکید کرده است که چنین تغییری دانشگاههای تربیت معلم را از مسیر تربیتی خود خارج و به نهاد استخدامی تبدیل خواهد کرد.
دانشگاه فرهنگیان نباید ملعبه تصمیمهای مقطعی شود
علی خزایی، عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در خصوص مصوبه افزایش سقف سنی پذیرش دانشگاه فرهنگیان گفت: این تصمیم خلاف اسناد بالادستی، مخل عدالت آموزشی و تهدیدی برای آینده کشور است.
معلمِ فراری
روپوشها و مقنعههای نو، بوی شیرین کتابهای مدرسه و کلی کولهی رنگارنگ؛ کلیت مهرماه همین است. آدمکوچولوها مدرسه میروند و قدم روی قدم میگذارند تا یاد بگیرند؛ تا بزرگ شوند؛ تا به آرزوهای دنیای بچگیشان برسند؛ ولی همیشه هم همینقدر ساده نیست. بعضی وقتها مهرماه خوابهای دیگری هم برای دانشآموزان دیده است.
یکی بر سر شاخ، بن میبرید! / احوالات عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی در حوزه آموزش
شورای عالی انقلاب فرهنگی در سه سال اخیر پرکارترین مصوبات خود را در حوزه تعلیم و تربیت به تصویب رساند، اما با روی کار آمدن دولت چهاردهم، روند شورا از اجرا و نظارت بر مصوبات به لغو و بازنگریهای پیاپی تغییر یافته است؛ چرخشی که جایگاه این نهاد فراقوهای را بهشدت متزلزل کرده و آن را از مرجع عالی سیاستگذاری فرهنگی و تربیتی به نهادی تابع دولتها فروکاسته است.
تصمیمسازی با کمپین و تجمع/آموزشوپرورش گرفتار در دام گروههای فشار
فرآیند تصمیمگیری در آموزشوپرورش طی سالهای اخیر، بهجای آنکه بر پایه پژوهشهای عمیق، نظر کارشناسان و عقلانیت سیاستگذاری استوار باشد، بیش از پیش در مدار کمپینها، تجمعات و فشارهای سیاسی و اجتماعی گرفتار آمده است. رویهای معیوب و دومینووار که نهتنها استقلال و اعتبار این نهاد بنیادین را خدشهدار کرده، بلکه هزینههای سنگین و پیامدهای بلندمدتی بر نظام تعلیموتربیت کشور تحمیل نموده است.
