- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 4 - جماد ثاني - 1447
- برابر با : Monday - 24 November - 2025
اخبار ویژه
راهیان نور، نرم‌افزار هویت‌ساز انقلاب اسلامی است
دختران دبستانی یزد یک مادر زندانی را آزاد کردند
طرح واگذاری برخی ساختمان‌های پیام‌نور به دانشگاه فرهنگیان به کجا رسید؟
ساخت مدرسه آغاز مسیر است، نه پایان/ آموزش را با کیفیت، رفتار و اخلاق برتر همراه می‌کنیم
لفظ، خالی از معنا/ تأملی در همه‌چیزدانی، حباب دانش و کتاب‌خوانی
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
امانی: توجه بیشتر به مدرسه سیاست وزارت آموزش و پرورش است
راهکارهای شورای عالی انقلاب فرهنگی برای عدالت آموزشی
یادداشت بایگانی - صفحه 3 از 4 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
پیام‌نور صلاحیت ورود و همکاری در عرصه تربیت معلم را ندارد
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان: در حالی که رهبر معظم انقلاب طی سال‌های اخیر بارها بر ضرورت انحصار مسیر تربیت معلم در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تأکید کرده‌اند، خبر اعلام آمادگی دانشگاه پیام‌نور برای ورود به این عرصه، موجی از نگرانی‌های کارشناسی درباره کیفیت تربیت معلم، منزلت دانشگاه فرهنگیان و آینده آموزشوپرورش کشور ایجاد کرده است.
گویی قرار است کسری بودجه آموزش و پرورش از جیب دانشجومعلمان تامین شود
وزارت آموزش و پرورش نه تنها تمهیدی برای افزایش رضایت شغلی دانشجومعلمان بدو خدمت ندارد، که یحتمل در سال جاری قصد دارد کم و کسری‌های بودجه آموزش و پرورش که کاهش جدی نسبت به سال قبل داشته را از جیب دانشجومعلمان تامین کند.
کاشکی معلم می‌شدم!
تبلیغ مجلس شورای اسلامی در خصوص رتبه‌بندی در حالی رسانه‌ای می‌شود که اجرایی شدن آن نه تنها دستاوردی برای آموزش و پرورش تلقی نمی‌شد، بلکه با گره خوردن آن با معیشت و افزایش حقوق معلمان و نحوه نامطلوب اجرایی سازی آن، شان و منزلت معلم را زیر پا گذاشت.
در خلأ، اکسیژنی برای نفس‌کشیدن نیست!
دستگاه تعلیم و تربیت ما، به کدخدا منشی و قهرمان‌بازی اهالی تصمیم‌گیر نیاز ندارد. این دستگاه هویت‌ساز، به اصول محکم و به‌روز برگرفته از مبانی نظری و پژوهشی نیازمند است و از مهم‌ترین کارها در شرایط فعلی، اجماع همدلانه‌ی نیروهای تعلیم و تربیت کشور و فراهم آوردن فضایی برای پاسخ‌گویی تصمیم‌سازان این چنددهه‌ی آموزش و پرورش است.
نیاز به ایده اجتماعی_تربیتی چمران
نظام آموزشی به چمران‌ها، صدرها و رجایی‌هایی نیاز دارد تا مدارس دولتی را احیا کرده، ایده جمهوریت را در نظام آموزشی تحقق بخشیده و جامعه سازی کند؛ نه آنکه با عناوین و توجیهات مختلف از مسجدمدرسه تا غیردولتی‌های سکولارِ لاکچری، تن رنجور مدارس دولتی را نحیف‌تر کند.
واگویه‌ای از جنگ
شهیده رحیمی اگر می‌ماند مربی سرود خوبی می‌شد، مشاوری عالی‌تر، و به‌یقین معلمی تراز برای این جریان که خوبانش را شهید و شهیده می‌خوانند. شهیده رفت و به میقاتش رسید، این وسط من و توی معلم و دانشجومعلم مانده‌ایم و نسبتمان با جنگ کنونی. نسبتی که در یک واژه خلاصه می‌شود: «تربیت»
در دانشگاه‌ها تحلیل سیاسی به دانشجو آموزش داده نمی‌شود
در طول ۱۲ سال مدرسه و در دانشگاه به جز رشته های خاص هیچ کتابی جهت آموزش مسائل سیاسی و تحلیل مسائل کشور ارائه نمی‌شود.
