دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
حالی که طی سالهای اخیر بر تقویت و توسعه دانشگاه فرهنگیان بهعنوان مهمترین نهاد تربیت معلم کشور تأکید شده، بررسی مادهواحده پیشنهادی حذف سهم اثر ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان، نگرانیهایی تازه درباره تغییر ریل پذیرش و تضعیف سازوکارهای شناسایی شایستگیهای واقعی معلمی ایجاد کرده؛ موضوعی که برخی کارشناسان از آن با عنوان «عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان» یاد میکنند.
تازه از کنار گذاشته شدن طرح پته ای سازی آسودهخاطر شده بودیم که در کنار تصمیمات و طرح های عجیبی همچون جذب دانشجو معلم تا سقف چهل سال، به نام تحقق عدالت آموزشی با جذب و پرورش معلمان مدارس تیزهوشان روبه رو شدیم!
شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کشور پیرامون جذب و تامین معلم در سال ۱۴۰۲ در نامهای اعتراضی نوشت: در شیوههای جدید جذب معلم، اصل و اساس ایده تربیت معلم به حاشیه رانده شده است.
یک چهلسالهی پذیرش شده با مدرک دیپلم تازه تحصیلات خود را قرار است در دانشگاه فرهنگیان آغاز کند.آیا قرار است کمیت را فدای کیفیت کنیم؟ حال سوال این است که چگونه از دعوای بین ۲۲و ۲۴ سال به چهل سال رسیدهایم؟
امسال پذیرش دانشجوی دانشگاه فرهنگیان تغییراتی چشمگیری داشته است. از افزایش پذیرش دانشجو و کاهش تراز ورود تا شرایط تحصیل در دانشگاههای دیگر.
طبق اعلام سازمان سنجش در دفترچه انتخاب رشته کنکور ۱۴۰۲، تراز مجاز برای انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهیدرجائی از ۶۵۰۰ به ۶۰۰۰ کاهش پیدا کرده است.
سعید غیاثی، سرپرست دانشگاه فرهنگیان: دانشگاه فرهنگیان براساس نگاه جامع یک نظام نامه تربیتی مبتنی بر سند تحول آموزش و پرورش طراحی کرده است.
دبیر شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان: برخی مسئولین ارتقای شأن خود را در نزول منزلت معلم میدانند. آقای رییسی و وزیر آموزش و پرورش بدانند، رتبه بندی نه تنها دستاوردی برای آموزش و پرورش نبود، بلکه با گره خوردن آن با افزایش حقوق معلمان و نحوه بد اجرایی سازی آن شأن و منزلت معلم را زیر پا گذاشت .