دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
ساخت مدرسه توسط رئیسجمهور اقدامی نمادین و ارزشمند است که توجه دولت به اهمیت آموزشوپرورش و عدالت آموزشی را نشان میدهد. اما این اقدام زمانی معنا و تأثیر واقعی خواهد داشت که فراتر از نمادسازی، خود را در سیاستگذاریهای کلان و پرداختن به اولویتهای اصلی این حوزه نشان دهد. آموزشوپرورش بهعنوان زیربنای پیشرفت کشور، نیازمند تحولاتی بنیادین است که از مسیر اصلاح سیاستها، تغییر نگاهها و رویکردها، تأمین منابع مالی کافی و ارتقای منابع انسانی میگذرد.