اولین دوره گفتمانسازی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برگزار شد گویی قرار است کسری بودجه آموزش و پرورش از جیب دانشجومعلمان تامین شود بودجه آموزش و پرورش آب رفت/سال مالی سخت در انتظار وزارت آموزش و پرورش امتيازات ویژه در مرحله ارتقا رتبه بندی برای دانشجومعلمان ورودی ۹۸ و ۹۹ سرانجام کسورات دانشجومعلمان در هالهای از ابهام/آیا بخشنامه وزیر حذف شده است؟ چرتکهاندازی به سبک آموزش و پرورش طرح مدرسه مجازی بزرگسالان در راستای کاهش تنوع مدارس در حال تدوین است پذیرفتهشدگان مرحله اول آزمون استخدامی آموزشوپرورش چه اقداماتی انجام دهند؟
مدیرکل دفتر توسعهی عدالت آموزشی و آموزش عشایر، با اشاره به آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان در سال آتی خبر داد: دوهزار نفر از سهمیهی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان به دانشآموزان مدارس مناطق عشایری، اختصاص مییابد. تا پس از گذراندن ایام تحصیلی خویش، در مناطق عشایری به خدمت شریف معلمی، مشغول گردند. کما اینکه در سال پیش، موفق به جذب هزار آموزگار در مناطق عشایری شدیم.
۱۰ درصد ظرفیت جذب در مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان به صورت پذیرش بدون آزمون به استعدادهای برتر ملی اختصاص یافت.
رئیس جمهور ۶ عضو جدید شورای عالی آموزش و پرورش را منصوب کرد.
بررسی عوامل مؤثر بر پیشرفت و ترقی در جوامع پیشرفته نشان میدهد که همهی این کشورها از آموزش و پرورش توانمند و کارآمد برخوردار هستند. تبلور آموزش و پرورش در تربیت نیروهای انسانی متعهد، دانشمند، متخصص و ماهر است. در دنیای امروز که علم و تکنولوژی با رشد و گسترش وسیع و جهان شمول به عنوان عامل مهم و اساسی در فرایند رشد و توسعهی اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جوامع بشری به حساب میآیند، نهادها و نظامهای آموزش و پرورش نقش بس عظیم و پراهمیّتّی را به دست آوردهاند.
مسئول نهاد نمایندگی ولی فقیه در دانشگاهها در آیین معارفه رئیس دانشگاه فرهنگیان با اشاره به اهمیت دانشگاه فرهنگیان گفت: آینده آموزش و پرورش در دانشگاه فرهنگیان است.
طی حکمی از سوی وزیر آموزش و پرورش، رجبعلی برزویی به عنوان رئیس دانشگاه فرهنگیان منصوب شد.
سیدابراهیم رئیسی، رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوبه «آئیننامه جذب و پذیرش استعدادهای برتر ملی در حوزههای علمی، پژوهشی، فنّاوری، فرهنگی، هنری، تربیتی، قرآنی و ورزشی در دانشگاه فرهنگیان» که در جلسه 894 مورخ 1402/10/26 شوراي عالي انقلاب فرهنگي بهتصویب رسیده است، را برای اجرا ابلاغ کرد.
در این نامه تأکید شده است که بر اساس ماده ۴ قانون نظام رتبهبندی معلمان، رتبهبندی بایستی برای کلیه معلمان انجام شود اما به دلیل نقض قانون در شیوهنامه رتبهبندی، اکنون نومعلمان (ورودی آزمونهای استخدامی و دانشگاههای تربیت معلم) فاقد رتبه میشوند.