صدای سخن عشق/روایت معلمی که بیتفاوت نیست
احقاق حقوق از دسترفته دانشجومعلمان/تعیین درصد ثابت کسورات مغایر عدالت و قانون است
دستورالعمل اجرایی آییننامه جذب و پرورش استعدادهای برتر ملی در دانشگاه فرهنگیان ابلاغ شد
تحویل ۵۰ کلاس درس به دانشآموزان شهرستانهای اسلامشهر و رباط کریم در مهر امسال
شروع مسابقات ورزش دانشآموزی از ۳۰ تیر؛ رقابت دانشآموزان در ۸ رشته ورزشی
اجرای «نظام دوری» در ۳۰ درصد مدارس ابتدایی از سال تحصیلی آینده
اعلام هشدار کمبود معلم برای شروع سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳/ سازمان اداری و استخدامی همکاری لازم را نداشته است
جواز کسر از حقوق دانشجومعلمان منوط به بهرهمندی از امکانات رفاهی است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: سهم سوابق تحصیلی در کنکور سال ۱۴۰۳ به ۵۰ درصد تأثیر قطعی رسیده است، این سوابق تحصیلی مربوط به دروس پایه دوازدهم است که سهم دروس عمومی ۲۸ درصد و دروس تخصصی ۲۲ درصد است.
احمد توکلی عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام و رئیس هیات مدیره دیدهبان شفافیت و عدالت با ارسال نامه به رئیسجمهور، خواستار تعلیق مصوبه کنکوری شد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: سوابق تحصیلی سهم ۴۰ درصدی در آزمون سراسری دارند که این میزان برای سالهای آینده ۵۰ تا ۶۰ درصد افزایش مییابد.
یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش گفت: دانشآموزانی که نظام قدیم آموزشی هستند؛ باید بتوانند یک آزمونی بدهند که استاندارد باشد و بعد سوابق آنها را به سازمان سنجش ارسال کنیم.
سازمان سنجش در اطلاعیهای اعلام کرد: بنا به تصمیم شورای راهبری مصوبه کنکور و ابلاغیه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، همه داوطلبان باید نسبت به ایجاد سابقه تحصیلی بر اساس برنامه اعلامی آموزش و پرورش اقدام کنند.
منصور کبگانیان، قائممقام و دبیر ستاد راهبری نقشه جامع علمی کشور در جلسه یکصد و شصت و هشتم شورای ستاد گفت:نتایج عملکرد دانشآموزان ایرانی در آزمونهای بینالمللی تیمز و پرلز در دو حوزه ریاضیات و خواندن و نوشتن به زبان ملی هر کشور نامناسب است.
مهرداد ویس کرمی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس عنوان کرد: سهمیههای کنکور مورد غفلت قرار گرفته و کسی شهامت ورود به آن را ندارد؛ امسال پیشبینی شده با رتبه ۱۲۰ هزار هم در برخی از سهمیهها، قبولی پزشکی داشته باشیم. این سهمیهها که عادلانه نیست و صحیح توزیع نشده، آسیبهای بسیاری دارد.
محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: سنجه کنکور مورد پسند آموزش و پرورش نیست چرا که یک نگاه تک بعدی به این حوزه وجود دارد در حالی که کنکور باید بر اساس سوابق تحصیلی و ارزیابی درست در وضعیت تحصیلی دانشآموزان در ابعاد آموزشی و تربیتی انجام شده تا راهیافتگان به دانشگاهها، دانشآموزان ارزشمدار باشند.