«زیستبوم جدید برنامه درسی» از مهر ۱۴۰۵ در ۲۰۰ مدرسه کشور اجرا خواهد شد/ تحول در برنامه درسی فراتر از تغییر کتابهای درسی است
برنامه وزارت آموزش و پرورش برای جذب ۳۴ هزار معلم تربیت بدنی تا پایان برنامه هفتم
لزوم نقشآفرینی دانشآموزان در حل مسائل مدرسه/ دانشآموزان ذینفعان اصلی در فرآیند برنامهریزیهای سازمان دانشآموزی هستند
تشریح ۳ ضلع «طرح نقشینه» برای مشارکت دانشآموزان/ هدفگذاری برای مشارکت ۹۰ درصدی دانشآموزان در فعالیتهای فرهنگی و ورزشی
سازماندهی ۶ میلیون دانشآموز در برنامه پنجساله بسیج دانشآموزی/ تدوین نقشه راه نوین بر اساس گروههای سنی
لزوم توسعه نقشآفرینی معلمان دغدغهمند در نظام تعلیم و تربیت/ ۶ هزار مدرسه در طرح الگوی پیشرفت مدرسه تحت پوشش قرار میگیرند
مومنی: آموزش و پرورش باید در کنار سه قوه، «قوه چهارم» کشور باشد
حکمرانی مدارس غیردولتی باید از اجرای برنامه به راهبری تحول و تضمین کیفیت برسد
موضوع ناترازی نیروی انسانی آموزش و پرورش در اذهان عمومی با تعابیر اشتباهی همچون «کمبود معلم» یا «کلاسهای خالی» رواج یافته است؛ در صورتی که این مسئله، ابعاد و زوایای مختلفی دارد که صورتبندی آن را بسیار دشوار میکند.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه سال گذشته حدود ۲۰۳ هزار نیروی انسانی کم داشتیم؛ دو آزمون استخدامی برگزار شد که تا بیستم شهریور ماه هیچ کدام اعلام نتیجه نشده بود گفت: امسال آزمون آموزگاری اعلام نتیجه شده؛ نتایج آزمون دبیری هم به زودی اعلام خواهد شد؛ این در حالیست که نتایج آزمون نیروهای کیفیت بخشی اعلام میشود لذا خیلی نگران کمبود نیروی انسانی نیستیم.
آموزش و پرورش به زخم کمبود معلم دچار است و بیتدبیری مدیران آموزش و پرورش، سوءبرنامهریزی و عملکرد ضعیف و نامناسب منجر به تعمیق این زخم و آسیب بیشتر آن شده است. در چنین شرایطی نیز چارهای جز مسکنهایی چون ماده ۲۸ برای کاستن از درد این زخم نیست.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه همه استان ها و تمام مناطق ساماندهی نیرویشان را انجام داده اند، گفت: برخی انتقال و جابجایی ها باقی مانده که ممکن است ابلاغشان دیرتر صادر شود، اما نگرانی خاصی وجود ندارد و آماده بازگشایی مطلوب و آغاز سال تحصیلی هستیم.