







چماق و هویج یک اصطلاح در زبان انگلیسی است. (carrot and stick) اشاره به راهبردی میانهی تشویق و تنبیه دارد. مَثلی که در فضای تحلیل سیاسی این روزها زیاد شنیدهاید و بازارش داغِ داغ است. هویج برای تشویق و چماق هم برای اینکه طفل معصوم از راهی که مطلوب است کج نرود. ربط اینها به […]
محمد راستی، معلم چندپایهی روستای ریملهی مرکزی، واقع در چندکیلومتری شهرستان خرمآباد استان لرستان است که در این گفتوگو به چالشها، تجارب، و مشکلات معلمان چندپایه میپردازد.
به مناسبت هفته معلم، همراه شدیم با روایتهای دستاول از اساتید دانشگاه فرهنگیان؛ آنانی که با تمام سختیهای مسیر، شوق الهامبخشی را در دل دانشجومعلمان میکارند. در این یادداشت، مریم رضایی از تجربههایش در مسیر پرچالش معلمی و اهمیت خلاقیت و عشق در این حرفه میگوید.
برای هیچ کس نامهی فدایت شوم نفرستادهاند. برای هیچ معلمی خط ننوشتهاند که فلانی اسلام و ایران و تعلیم و تربیت محتاج روی ماه یا قامت چون سروتان است، بیایید و معلم شوید. خبری از این دستخطها نبوده است. در مرحله اول این ما بودهایم که معلمی را خواستهایم. فرقی هم نمیکند این «ما» من نویسنده نوعی یا شمای معلم باشد یا یکی از گذشتگان. معلمی، با خواست ما شروع شده. خواستهای که یک سوال مهم ایجاد کرده است: چگونه معلم باشم؟ این یادداشت تلاش میکند پاسخی به این سوال باشد.
رضا یعقوبی، دادستان عمومی و انقلاب شهرستان زرند، با تأکید بر برخورد قاطع دستگاه قضایی با هرگونه تعرض به معلمان، از بازداشت فردی که اقدام به ضرب و شتم یک معلم در کلاس درس کرده بود، خبر داد.
با خدا معامله کرده است. این را خودش میگوید. جنس صدایش به آن جملات همیشگی و تعارف تکهپاره کردنها نمیخورد. صادق است، حرفش کلیشه نیست. حاء و عین و غین را غلیظ ادا میکند و راحت میشود محل زندگیاش را حدس زد: جایی در جنوب کشور. دقیقتر میشوم. اهواز و روستای قلعهسحر در نزدیکیهای شوش. موسی عبودی معلم است. معلمی 45 ساله که 21 سال سابقه تدریس دارد. معلمی که زندگی شلوغی را میگذرانَد. دکترای تنوع زیستی گرفته، در دانشگاه فرهنگیان تدریس میکند. کشاورز است و اهل کار خیر و مدرسهسازی. معلمی که بیتفاوت نیست.
رئیس مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش: در این ایام باید بیش از هر چیز بر برجستهسازی زیباییهای کار معلمی تمرکز کنیم و اجازه ندهیم حواشی، اصل موضوع را تحتالشعاع قرار دهد.
با اعلام خبر برگزاری آزمون استخدامی معلمان در خردادماه، پرسشهای مهمی از جانب دغدغهمندان علوم تربیتی مطرح شده است.طبق روال پیشین، دست کم به یک بازهی یکماهه جهت بررسی و اعلام نتایج چند برابر ظرفیت آزمون کتبی بر اساس رشته و سهمیه زمان نیاز است. در این شرایط چگونه میتوان در فاصلهی دو ماهه تا شروع سال تحصیلی جدید، همهی فرآیندهای مربوط به جذب معلمان موسوم به مادهی ۲۸ را طی نمود؟!