رمضان شاد
نبی که مزد نمیگیرد! قسط بندی حقوقی که خود، تماما قسط است
تضعیف اعتماد عمومی معلمان توسط سازمان برنامه و بودجه
معلم، کالایی که گروکشی میشود!
استثنائاً معلمان نه!
پرداخت حقوق فرهنگیان بعد از لغو احکام رتبهبندی!
چسب زخمی بر سوراخ سد تربیت/ اندر احوالات طرح امین مدارس
دریافت کد بورسی صندوق ذخیره فرهنگیان
سجاد صدیقی، کارشناس تعلیم و تربیت در یادداشتی ضمن اشاره به نکاتی در باب سند تحول دولت و دعوت دستاندرکاران نگارش این سند به گفتگو زنده و رسمی، گفت: منتظریم به جای یدککشی شعار دولت مردمی، به واقعیت آن عمل کنید!
وزیر آموزش و پرورش گفت: رتبهبندی معلمان اجرا شد و هیچکس نگفت شروعش در راستای سند تحول بنیادین بوده. همه پرسیدند چقدر به حقوقها اضافه شد.
علی پارسانیا، مشاور وزیر آموزش و پرورش در اجرایی سازی سند تحول بنیادین گفت: اگر خودمان تحول را کلید نزنیم محیط و فضای غیررسمی، تحولی با جهت نامشخص، برما تحمیل خواهند کرد. الگوی اجرای سند تحول در حال طراحی است، مفاد سند تحول، اولویت گذاری و راهکارها و اقدامات تحول آفرین در اولویت اجرایی قرار میگیرند. نیروهای جوان باید مانع شکست سند تحول شوند، لذا هر استان در پایان دولت سیزدهم، باید حداقل ۵ مدیرکل ۴۰ ساله تحویل دولت چهاردهم دهد.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش بیان کرد آییننامه اجرایی مدرسه یک درسنامه و مفصلترین مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش است که هدف آن ارتقای جایگاه مدرسه است؛ لذا، تقویت ارتباطات مدرسه، تمرکز زدایی، مشارکتجویی و...، در دستور کار مدرسه قرار خواهد داشت.
دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش جزئیاتی از برگزاری هزارمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با حضور رئیس جمهور در روز گذشته را تبیین کرد.
سند تحول بنیادین نیز مانند هر برنامهای، مستلزم مسئولیتپذیری است؛ چرا که این سند، نقشه راه آموزش و پرورش است که توسط صاحبنظران با مشارکت متخصصان عرصه تعلیم و تربیت تدوین و تصویب شده است و قطعا نیازمند توجه از سوی بخشهای مربوطه است تا به طور مطلوب اجرا شود.
آیتالله رئیسی در نخستین جلسه با شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به سخنان 13 نفر از اعضای این شورای اظهار داشت: جمعبندی و استنباط بنده از سخنان عزیزان درباره اولویتهای مطالبات مقام معظم رهبری از شورایعالی انقلاب فرهنگی اجرای سند نقشه جامع علمی کشور، سند تحول نظام آموزش و پرورش و سند مهندسی فرهنگی و حفظ امید و جهاد همهجانبه برای تداوم جهش رشد علمی کشور است.
با توجه به گذشت ۱۰ سال از تدوین سند، جز درصد اندکی از آن اجرا نشده است و این در حالی است که آموزش و پرورش بیش از هر زمان دیگر نیازمند تغییر است و اجرای آن به طور ناقص و اندک سودمند نخواهد بود.