دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
عقبگرد در مسیر تحول دانشگاه فرهنگیان
پویش «مدرسه شجره طیبه ایران» برای روایت اقدامات معلمان در روزهای جنگ
پیشنهاد حذف سهم ارزیابی تکمیلی در جذب دانشجومعلمان منتفی شد / صرفاً آزمون سراسری و اختصاصی تربیتمعلم بهصورت همزمان برگزار میشود
هشت سال پس از آن اردیبهشت تاریخی
حاشیهنگاری حضور رهبر شهید انقلاب در دانشگاه فرهنگیان/ لباسشخصیها، احمدآقا، فشردگی و باقی قضایا
کانونهای ارزیابی در جذب دانشجومعلمان باید تقویت شوند، نه بیاثر
ارزشیابی توصیفی در ابتدایی از اهداف خود فاصله گرفته است/ هشدار نسبت به «افت پنهان تحصیلی» و «ارتقای صوری» دانشآموزان
امیرمحمد اردشیرزاده، استاد ادبیات دانشگاه علوم پزشکی دزفول در گفتگو با رستا: در انتخاب کتاب کودک صرفاً ساده بودن متن و عناوین کودکانه معیارهای مناسبی برای انتخاب آن کتاب نیستند؛ چرا که معیارهای تربیتی و آموزشی صرفاً با کودکانه بودن کتاب محقق نمیشود و انتخاب درست، در میان انبوهی از کتابهای کودک بسته به شرایط سنی و سایر ویژگیها انجام میشود.