







وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: توجه ویژه به دوره ابتدایی، حوزه پرورشی و فرهنگی، شبکه شاد، کیفیتبخشی آموزشی، توسعه هنرستانها و آموزش عمومی قرآن از محورهای اصلی لایحه بودجه جدید آموزش و پرورش است.
نوری، وزیر اسبق آموزش و پرورش گفت: قوانین خوبی برای تأمین مالی آموزش و پرورش وجود دارد، اما بهدلیل ضعف اجرا، بسیاری از این منابع در گلوگاههای انحرافی گیر میکنند و به مقصد اصلی نمیرسند.
وزارت آموزشوپرورش با امضای تفاهمنامهای با بانک صادرات ایران، گامی در جهت بازنگری در انحصار طولانیمدت بانک ملی در پرداخت حقوق معلمان برداشته است. این گزارش تحلیلی، چالشها و فرصتهای این همکاری را از تأمین پاداش بازنشستگان تا ارائه خدمات رفاهی بررسی میکند تا روشن شود آیا این تغییر میتواند زمینهساز تحولات مثبت برای فرهنگیان باشد.
جمعی از تشکلهای سیاسی دانشگاه فرهنگیان در نامهای به محمدباقر قالیباف، رئیس مجلس شورای اسلامی، نسبت به کسر ناعادلانه از حقوق دانشجومعلمان اعتراض کرده و خواستار افزایش بودجه و شفافیت مالی در این دانشگاه شدند. آنها تأکید کردند که بیعدالتی در دانشگاه فرهنگیان تأثیر مستقیم بر کیفیت آموزش و تربیت دانشآموزان دارد.
مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در گزارش کارشناسی نوشت: مجموع اعتبارات وزارت آموزش و پرورش (جمع جدول ۷ و جدول ۹) در لایحه بودجه سال ۱۴۰۴ به میزان ۴,۷۵۱,۲۵۴,۹۱۷ میلیون ریال است که گویای رشد ۶۷/۸۳ درصدی بودجه آموزشوپرورش نسبت به قانون ۱۴۰۳ میباشد.
رئیس جمهور حمایت و پشتیبانی از معلمان را از ارکان اصلی راهبرد دولت برای تحول در نظام آموزش کشور برشمرد و گفت: راهبرد و اهداف دولت در نظام آموزش کشور محقق نخواهد شد، مگر با افزایش کارآیی و بهرهوری که لازمه آن نیز ایجاد انگیزه در معلمان با حمایت و پشتیبانیهای مستمر است.
رئیس دیوان عدالت اداری در نامهای خطاب به رئیس دانشگاه فرهنگیان، کسر هزینه خدمات رفاهی از حقوق دانشجو معلمان را که خدماتی دریافت نکردهاند، خلاف مقررات قانونی دانست و تاکید کرد: شایسته است اقدامات مقتضی در جهت اجرای رای دیوان صورت گرفته تا از این رهگذر ضمن جلوگیری از تضییع حقوق جامعه هدف، از هدررفت بیت المال و ورود پروندهها به دیوان پیشگیری شود.
«کمبود معلم» و «تبدیل وضعیت معلمان» دو چالش نیروی انسانی آموزش و پرورش در دو دهه اخیر بودهاست و نیروهای حقالتدریس، خرید خدمت، آموزشیاران و مربیان پیش دبستانی در این سالها همواره خواستار جذب و استخدام در بدنه نظام آموزشی کشور بودهاند.