- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 29 - جماد أول - 1447
- برابر با : Wednesday - 19 November - 2025
اخبار ویژه
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
امانی: توجه بیشتر به مدرسه سیاست وزارت آموزش و پرورش است
راهکارهای شورای عالی انقلاب فرهنگی برای عدالت آموزشی
ضرورت روایت ۱۲ روز مقاومت/ چرا سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وارد میدان شد؟
برخورد قانونی و قاطع با مدارس و مراکز آموزشی غیردولتی متخلف
پیام‌نور صلاحیت ورود و همکاری در عرصه تربیت معلم را ندارد
۱۸ نقد و ایراد به افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی
آمارهای اعلامی سخنگوی کمیسیون آموزش درباره آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، کاملاً غلط و تهمت به پاک‌ترین نوجوانان جهان بود
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
این پژوهش با رصد دقیق تحولات اخیر، نشان می‌دهد که این تغییر ساختاری، فارغ از مزایای ظاهری، منجر به کمرنگ شدن مأموریت اصلی دانشگاه، کاهش استانداردهای پژوهشی و آموزشی، و در نهایت، تضعیف بنیان‌های هویتی معلمِ ملی می شود.
امانی: توجه بیشتر به مدرسه سیاست وزارت آموزش و پرورش است
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: اولین برنامه ما در این شورا طی یک سال گذشته، توجه بیشتر به مدرسه بوده است.
راهکارهای شورای عالی انقلاب فرهنگی برای عدالت آموزشی
دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی از نهایی شدن یک بسته سیاستی جامع با هدف تحقق عدالت آموزشی در کشور خبر داد.
ضرورت روایت ۱۲ روز مقاومت/ چرا سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وارد میدان شد؟
بسته‌های تربیت و یادگیری از ایرانمان دفاع می‌کنیم با هدف بازخوانی مقاومت ۱۲ روزه ملت ایران منتشر شد. این بسته‌ها برای هر سه دوره تحصیلی طراحی شده تا دانش‌آموزان امروز، تصویری واقعی، عمیق و قابل‌درک از این رخداد تاریخی دریافت کنند.
برخورد قانونی و قاطع با مدارس و مراکز آموزشی غیردولتی متخلف
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: مراکز آموزشی غیرمجاز که در سطح کشور مشغول به فعالیت هستند، در حال شناسایی بوده و مطابق با قانون با آنها برخورد خواهد شد.
پیام‌نور صلاحیت ورود و همکاری در عرصه تربیت معلم را ندارد
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان: در حالی که رهبر معظم انقلاب طی سال‌های اخیر بارها بر ضرورت انحصار مسیر تربیت معلم در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تأکید کرده‌اند، خبر اعلام آمادگی دانشگاه پیام‌نور برای ورود به این عرصه، موجی از نگرانی‌های کارشناسی درباره کیفیت تربیت معلم، منزلت دانشگاه فرهنگیان و آینده آموزشوپرورش کشور ایجاد کرده است.
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
ادامه نوشته
آخرین مطالب
۲۸مرداد
محمودزاده:
۳۰ ساعته شدن معلمان مدارس غیردولتی هفته آینده نهایی می‌شود / مدارس غیردولتی ابزاری برای تحقق عدالت آموزشی هستند
در حاشیه دومین روز اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور، احمد محمودزاده، معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، در جمع خبرنگاران از نهایی شدن طرح ۳۰ ساعته شدن معلمان مدارس غیردولتی در هفته آینده خبر داد. او با تأکید بر نقش مدارس غیردولتی در تحقق عدالت آموزشی، گفت: دولت می‌تواند از ظرفیت این مدارس برای گسترش آموزش باکیفیت در سراسر کشور استفاده کند.
۲۸مرداد
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان در دومین روز از سی‌وهشتمین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور:
معلم محور اصلی سیاست‌ها و تغییرات آموزشی کشور است/ تحقق تحول بنیادین در آموزش و پرورش نیازمند توجه به حلقه میانی و نهادهای اجتماعی باورمند و اندیشمند است
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان در دومین روز از سی‌وهشتمین اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور تاکید کرد تحول واقعی در نظام آموزشی کشور زمانی تحقق می‌یابد که معلم به جایگاه اصلی خود در تصمیم‌سازی و اجتهاد تربیتی برسد و دانش‌آموز پیامد این فرآیند باشد.
۲۸مرداد
یادداشت|
آقای رئیس‌جمهور، از توجه به آموزشوپرورش سپاسگزاریم، اما اولویت‌ها را بازبینی کنید
مجتبی همتی‌فر، پژوهشگر تعلیم و تربیت، در یادداشتی با تشکر از دغدغه رئیس‌جمهور نسبت به آموزشوپرورش نوشت: آقای رئیس‌جمهور! جای اولویت‌های مهمی در بیان و دغدغه‌های شما درباره آموزشوپرورش خالی است. اولویت‌های فعلی دولت بیشتر معطوف به ساختمان و تجهیزات مدارس و اقدامات جزئی است و نمی‌تواند مشکلات ریشه‌ای نظام آموزشی را حل کند و تمرکز راهبردی باید بر توسعه دوره پیش‌دبستانی، ارتقای کیفیت معلم، مدیریت مدرسه و رفع گلوگاه‌های اصلی باشد تا عدالت و کیفیت آموزشی به طور ملموس تحقق یابد.
۲۸مرداد
گفت‌وگوی تفصیلی
ماجرای آغاز تحصیل از پنج‌سالگی چیست؟/ جبران عقب‌ماندگی‌ها در پوشش پیش‌دبستانی دولتی
مدیر گروه آموزشوپرورش مرکز پژوهش‌های مجلس در گفت‌وگو با پایگاه خبری تحلیلی رستا با اشاره به بررسی ماده‌ای از طرح تقویت نظام آموزشوپرورش گفت: هدف اصلی این طرح فراهم شدن فرصت حضور همه کودکان در دوره پیش‌دبستانی و اجباری شدن آن است. اقدامی که می‌تواند بخشی از عقب‌ماندگی جدی ایران در پوشش پیش‌دبستانی را جبران کند و عدالت آموزشی را بهبود بخشد.
۲۸مرداد
اگر روایت نکنیم، روایت می‌شویم/ ضرورت بازنگری جدی در آموزش تاریخ مدارس
تاریخ برای دانش‌آموزان امروز، اغلب متنی پر از اسامی و تاریخ‌هاست، نه بستری برای اندیشیدن و تحلیل. در حالی که نسل امروز، بیش از هر زمان دیگری، در معرض روایت‌های تحریف‌شده و تحلیل‌های جعلی قرار دارد. اگر آموزش تاریخ از سطح حفظ وقایع به سطح فهم چرایی و تحلیل ارتقا نیابد، حافظه ملی را به دست دیگران خواهیم سپرد.
۲۷مرداد
رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری در سی و هشتمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش کشور؛
مهر امسال، کلاس بدون معلم معنا ندارد
رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش گفت: استانها موظف هستند در صورت کمبود، روش‌های جبران را مشخص کنند چراکه کلاس بدون معلم معنا ندارد باید میزان استفاده از حق‌التدریس شاغلان، استمرار خدمت بازنشستگان وحق‌التدریس آزاد مشخص شود.
۲۷مرداد
مهر امسال با بسته تربیتی ویژه جنگ ۱۲ روزه
رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی از تدوین بسته ویژه تربیت و یادگیری با موضوع «جنگ تحمیلی ۱۲ روزه» خبر داد که در اختیار مدارس قرار خواهد گرفت و گفت: تحول در برنامه درسی صرفاً با تغییر کتاب درسی محقق نمی‌شود. برای تحقق تربیت چندساحتی، باید از نظام کتاب‌محور عبور کرده و انعطاف در برنامه درسی ایجاد شود.
۲۷مرداد
بسته جامع فرهنگی‌ـ‌پرورشی «ایرانمونه» در مدارس اجرا می‌شود
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از رونمایی و اجرای مجموعه‌ای از محصولات فرهنگی‌ـ‌پرورشی در مدارس خبر داد و گفت: این بسته شامل نمایشگاه‌های ویژه مدارس، بازی‌های گروهی، محصولات چندرسانه‌ای و محتوای پاسخ به پرسش‌های دانش‌آموزان درباره جنگ اخیر است و همزمان با برگزاری کنگره شهدای دانش‌آموز عرضه خواهد شد.
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
این پژوهش با رصد دقیق تحولات اخیر، نشان می‌دهد که این تغییر ساختاری، فارغ از مزایای ظاهری، منجر به کمرنگ شدن مأموریت اصلی دانشگاه، کاهش استانداردهای پژوهشی و آموزشی، و در نهایت، تضعیف بنیان‌های هویتی معلمِ ملی می شود.
امانی: توجه بیشتر به مدرسه سیاست وزارت آموزش و پرورش است
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: اولین برنامه ما در این شورا طی یک سال گذشته، توجه بیشتر به مدرسه بوده است.
راهکارهای شورای عالی انقلاب فرهنگی برای عدالت آموزشی
دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی از نهایی شدن یک بسته سیاستی جامع با هدف تحقق عدالت آموزشی در کشور خبر داد.
ضرورت روایت ۱۲ روز مقاومت/ چرا سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وارد میدان شد؟
بسته‌های تربیت و یادگیری از ایرانمان دفاع می‌کنیم با هدف بازخوانی مقاومت ۱۲ روزه ملت ایران منتشر شد. این بسته‌ها برای هر سه دوره تحصیلی طراحی شده تا دانش‌آموزان امروز، تصویری واقعی، عمیق و قابل‌درک از این رخداد تاریخی دریافت کنند.
اقتصاد آموزش و پرورش
۰۱آبان
منابع قانونی آموزشوپرورش در گلوگاه‌های انحرافی
اسفندیار چهاربند، رئیس اسبق مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش با اشاره بر ضرورت احیای منابع مالی فراموش شده این وزارتخانه گفت: با توجه به ساختار اقتصادی_سیاسی کشورمان و اهداف آموزش و پرورش، نیاز است منابعی شناسایی و استحصال شوند و در خدمت آموزش و پرورش گرفته شوند. برای این اتفاق ابتدا باید وضعیت سیاسی و ساختار اقتصادی کشورمان و چالش‌های تحقق این منابع بررسی شود.۱۷مهر
بازخوانی تجربه‌های فراموش‌شده تأمین منابع مالی پایدار در آموزش و پرورش
علی اللهیار ترکمن، معاون اسبق برنامه‌ریزی و توسعه منابع این وزارتخانه، با تأکید بر ضرورت بازگشت به تجربه‌های تاریخی موفق در تأمین منابع مالی پایدار، گفت: بدون اصلاح ناترازی‌ها و احیای منابع درآمدی پایدار، مشکلات ساختاری آموزش و پرورش تکرار خواهد شد.تربیت معلم
۲۸آبان
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
این پژوهش با رصد دقیق تحولات اخیر، نشان می‌دهد که این تغییر ساختاری، فارغ از مزایای ظاهری، منجر به کمرنگ شدن مأموریت اصلی دانشگاه، کاهش استانداردهای پژوهشی و آموزشی، و در نهایت، تضعیف بنیان‌های هویتی معلمِ ملی می شود.۲۷آبان
یادداشت|
پیام‌نور صلاحیت ورود و همکاری در عرصه تربیت معلم را ندارد
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان: در حالی که رهبر معظم انقلاب طی سال‌های اخیر بارها بر ضرورت انحصار مسیر تربیت معلم در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تأکید کرده‌اند، خبر اعلام آمادگی دانشگاه پیام‌نور برای ورود به این عرصه، موجی از نگرانی‌های کارشناسی درباره کیفیت تربیت معلم، منزلت دانشگاه فرهنگیان و آینده آموزشوپرورش کشور ایجاد کرده است.معلمان
۳۱شهریور
گزارش تحلیلی
تربیت معلم یک روزه! / نگرانی‌های جدی درباره آزمون استخدامی آموزشوپرورش
اعلام نتایج آزمون استخدامی آموزشوپرورش تنها یک روز مانده به آغاز سال تحصیلی، هم مدیران مدارس و استانها را در سازماندهی دچار مشکل می‌کند و هم نگرانی‌ها درباره کیفیت ارزیابی نیروهای تازه‌وارد را افزایش می‌دهد. این زمان‌بندی و نحوه ارزیابی، پرسش‌های جدی کارشناسان را برانگیخته است.۱۲مرداد
نخستین دوره مطالعاتی نظام اندیشه‌ای شهید مطهری با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد
بسط اندیشه‌های شهید مطهری، نیاز ضروری امروز تعلیم و تربیت است
نخستین دوره مطالعاتی آشنایی با نظام اندیشه‌ای شهید مطهری به همت سازمان بسیج فرهنگیان کشور و با هدف ترویج اندیشه‌های اصیل اسلامی در نظام تعلیم و تربیت برگزار شد. وزیر آموزش و پرورش در این مراسم با تأکید بر نقش بی‌بدیل معلمان در هدایت فکری نسل جدید، بر ضرورت عمومی‌سازی و تعمیق نظام اندیشه‌ای شهید مطهری در میان فرهنگیان تأکید کرد.مدارس
۲۸آبان
امانی: توجه بیشتر به مدرسه سیاست وزارت آموزش و پرورش است
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: اولین برنامه ما در این شورا طی یک سال گذشته، توجه بیشتر به مدرسه بوده است.۲۸آبان
راهکارهای شورای عالی انقلاب فرهنگی برای عدالت آموزشی
دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی از نهایی شدن یک بسته سیاستی جامع با هدف تحقق عدالت آموزشی در کشور خبر داد.روایت مدرسه
۱۹مهر
شماره هشتم/روایت مدرسه از اول مهر
سرود عشق
سیدحسن موسوی همان روز اول سال تحصیلی معلمی‌اش را برداشت و خیلی آن‌طرف‌تر از دیوارهای کلاس گذاشت. او همراه شاگردش، اسماعیل موسوی، دانش‌آموز ۱۱ ساله‌ی پایه پنجم، در مدرسه‌ای کوچک در نرگس‌زمین، گوشه‌ای از چهاردانگه‌ی ساری، لحظه‌ای را خلق کرد که قلب‌ها را تکان داد. ویدیویی از خواندن سرود ملی توسط این معلم و شاگردش در فضای مجازی پخش شد و ناگهان، آقای موسوی، به قول اسماعیل، تبدیل به نماینده‌ی ۳۷۰ مدرسه‌ی تک‌دانش‌آموزه در رسانه‌ها شد.۳۱شهریور
به مناسبت هفته دفاع مقدس
معلمِ فراری
روپوش‌ها و مقنعه‌های نو، بوی شیرین کتاب‌های مدرسه و کلی کوله‌ی رنگارنگ؛ کلیت مهرماه همین است. آدم‌کوچولوها مدرسه می‌روند و قدم روی قدم می‌گذارند تا یاد بگیرند؛ تا بزرگ شوند؛ تا به آرزوهای دنیای بچگی‌شان برسند؛ ولی همیشه هم همین‌قدر ساده نیست. بعضی وقت‌ها مهرماه خواب‌های دیگری هم برای دانش‌آموزان دیده است.
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
۲۸ آبان ۱۴۰۴ - ۱۹:۱۶
ضرورت روایت ۱۲ روز مقاومت/ چرا سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وارد میدان شد؟
۲۸ آبان ۱۴۰۴ - ۱۲:۲۰
آمارهای اعلامی سخنگوی کمیسیون آموزش درباره آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان، کاملاً غلط و تهمت به پاک‌ترین نوجوانان جهان بود
۲۶ آبان ۱۴۰۴ - ۱۱:۵۰
مدرسه رستا
مطالعه‌ای بر طرح بازآرایی ساختار و سازمان دانشگاه فرهنگیان (یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی)
این پژوهش با رصد دقیق تحولات اخیر، نشان می‌دهد که این تغییر ساختاری، فارغ از مزایای ظاهری، منجر به کمرنگ شدن مأموریت اصلی دانشگاه، کاهش استانداردهای پژوهشی و آموزشی، و در نهایت، تضعیف بنیان‌های هویتی معلمِ ملی می شود.
گالری عکس
رستا در استانها
۲۷آبان
یادداشت|
پیام‌نور صلاحیت ورود و همکاری در عرصه تربیت معلم را ندارد
عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان: در حالی که رهبر معظم انقلاب طی سال‌های اخیر بارها بر ضرورت انحصار مسیر تربیت معلم در دو دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تأکید کرده‌اند، خبر اعلام آمادگی دانشگاه پیام‌نور برای ورود به این عرصه، موجی از نگرانی‌های کارشناسی درباره کیفیت تربیت معلم، منزلت دانشگاه فرهنگیان و آینده آموزشوپرورش کشور ایجاد کرده است.
۲۸اردیبهشت
برق و اینترنت حوزه‌های امتحانات نهایی تأمین شده است
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، در نشست خبری امتحانات نهایی، از تأمین زیرساخت‌های لازم برای برگزاری آزمون‌ها خبر داد و گفت: با هماهنگی شرکت توانیر، در هیچ‌یک از حوزه‌های امتحانی قطعی برق نخواهیم داشت.
۲۸اردیبهشت
دانش آموزان حتماً برای جمع‌بندی امتحانات نهایی خود به راهنماهای عمل مراجعه کنند
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانش‌آموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بسته‌های آموزشی تأکید کرد.