ابلاغ ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان، گامی به سوی وزارت علوم شدن یا تهدید هویت معلمی؟
برای آموزش موثر باید از فضاهای آموزشی، ورزشی و فرهنگی به صورت همافزا بهره گرفت
آقای رئیسجمهور، وقت عمل به وعدههاست/ اعتماد و تصمیم بر مبنای نظرات کارشناسان آموزشوپرورش
«مدارس خاص_مدارس عادی دولتی» یک دوگانه کاذب و انحرافی است!
سقف سنی ۳۰ سال برای ورود به دانشگاه فرهنگیان مناسب استخدام دولتی نیست
گزارش مرکز پژوهشهای مجلس درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان زیر ذرهبین
مخالفت بیش از ۱۰۰ عضو هیئت علمی دانشگاههای تربیت معلم با افزایش سقف سنی پذیرش دانشجومعلم
نه پژوهش میکنیم، نه پژوهشی را قبول داریم/ چرخه تکراری تصمیمات سطحی در آموزشوپرورش
پنجمین دوره «معلم خبرنگار» با هدف توانمندسازی معلمان در عرصه روایتگری رسانهای و تقویت نقشآفرینی آنها در میدان تعلیم و تربیت، از سوی مدرسه رستا برگزار میشود. این دوره با رویکرد مسئلهمحور، ضمن ارائه آموزشهای تخصصی در حوزه خبرنگاری تربیتی، معلمان را برای مواجهه مسئولانه با چالشهای آموزشی و بازسازی تصویر اجتماعی مدرسه و معلم در رسانه آماده میسازد.
با برگزاری مجمع عمومی هیأت امنای جامعه خیرین مدرسهساز کشور، اعضای هیأت مدیره دوره دوازدهم و بازرسان اصلی این نهاد روز یکشنبه ۲۹ تیر ۱۴۰۴ انتخاب شدند. این مجمع با حضور اعضای حقیقی و حقوقی جامعه در سالن اجتماعات این نهاد برگزار شد.
حیدری، عضو هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان در گفتوگو با رستا گفت: اعضای هیأت علمی در دانشگاه فرهنگیان با کمبود امکانات روبهرو هستند و زیرساختها به شدت محدود است. باید به زیرساختهای آموزشی و رفاهی اعضای هیأت علمی توجه ویژهای شود تا آنها بتوانند با آرامش خاطر به وظایف آموزشی و پژوهشی خود بپردازند.
در پی تجاوز مستقیم رژیم صهیونیستی به کشورمان ایران، ۳۷۰۰ دانشجومعلم با ارسال نامهای به ریاست شورای عالی امنیت ملی، ضمن تأکید بر نقشآفرینی تربیتی در جبهه جنگ شناختی، آمادگی خود را برای حضور فعال در میدانهای فرهنگی و میدانی دفاع از کشور اعلام کردند.
در بحبوحه جنگ روایتها و با تأکید رهبر انقلاب بر تبیین عالمانه، این پرسش مطرح میشود که آیا آموزش و پرورش و حوزههای علمیه توانستهاند ظرفیت عظیم کلاسهای درس و منابر مردمی را برای گسترش تفکر مقاومت و عاشورایی بهدرستی به میدان بیاورند یا نه؟ بازتعریف نقش «کلاس» و «منبر» در خط مقدم جهاد تبیین، ضرورتی انکارناپذیر است.
مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان طی نامهای تحلیلیـانتقادی به رئیسجمهور، نکاتی را درباره دیپلماسی مقاومت مطرح کرد و با تأکید بر تجربههای گذشته، خواستار پرهیز از گرایش به سازش با غرب و بازتعریف سیاست خارجی کشور بر اساس منطق مقاومت شد.
فراتر از چهارده قرن، این داغ بر دل شیعیان زنده مانده است و امروز نیز در دنیای پستمدرن، همچنان این رسالت تربیتی بر دوش خانوادهها، معلمان و جامعه قرار دارد. متن پیشرو با نگاهی تاریخی و کاربردی، راههای مؤثر برای انتقال پیام ایستادگی، آزادگی و ظلمستیزی عاشورا را در بستر رسانه، آموزش رسمی، خانواده و اقامه شعائر به نسل جدید بررسی میکند.
روزنامه وطن امروز نوشت: گاف صفحه فیسبوک وزارت آموزش رژیم صهیونیستی نشان داد خلبانان این رژیم در زمان جنگ علیه ایران در مدارس ابتدایی مخفی میشدند.
ساختار تازه ابلاغشده دانشگاه فرهنگیان هر چند بهظاهر با هدف تمرکززدایی و ارتقای بهرهوری طراحی شده است، اما شباهت آشکار آن به مدل وزارت علوم و بیتوجهی به ابعاد تربیتی و فرهنگی، نگرانیهای جدی درباره تضعیف روح معلمی و حذف تدریجی ماهیت اصلی این دانشگاه برانگیخته است.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، در نشست خبری امتحانات نهایی، از تأمین زیرساختهای لازم برای برگزاری آزمونها خبر داد و گفت: با هماهنگی شرکت توانیر، در هیچیک از حوزههای امتحانی قطعی برق نخواهیم داشت.
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانشآموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بستههای آموزشی تأکید کرد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بیبدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایهای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینهای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایهگذاریای افتخارآفرین برای نسلهای آینده و ذخیرهای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برونسپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحولآفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.