چگونه پیام عاشورا را نسل به نسل به کودکان و نوجوانان منتقل کنیم؟
مدرسه موشها
دلخوشی
دانشجومعلمان راویان جنگ روایتها هستند/دانشگاه فرهنگیان باید گفتمان مقاومت علمی را طراحی کند
حمایت اتحادیه معلمان هندی از ایران در برابر تجاوز اسرائیل و آمریکا
راه بهشتی، مسیری که از ما آغاز میشود
آموزشوپرورش، موتور مغفول مانده جنگ شناختی و فرصتهای مقاومت ملی
شهادت ۲۰ دانش آموز در تجاوز رژیم صهیونیستی
مرکز توسعه آموزش مجازی، فناوری و امنیت اطلاعات آموزش و پرورش، نتایج پردازش نقلوانتقال بروناستانی معلمان را اعلام کرد.
نتایج نهایی آزمون پذیرش دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان اعلام شد.
کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اعلام کرده است به زودی، ۱۸ هزار نیروی خرید خدمات، نهضتی و طرح امین تعیین تکلیف میشوند و این، یکی از شروط رای اعتماد مجلس به وزیر است. برخی نمایندگان با سطحینگری نسبت به بهکارگیری نیرو، بدون طی شدن فرایند احراز صلاحیت یا غرضورزی برای جلب نظر این افراد در دورههای بعد انتخاباتی، اقدام به پافشاری برای جذب معلم به این طریق دارد؛ بدون توجه به آسیبهای بلندمدت آن!
در قسمت قبلی گزارش به مدرسه، اجراییسازی سند تحول، ناترازی نیروی انسانی و نظام تربیت معلم پرداختیم. در این تکه، عدالت آموزشی، آرمانخواهی و سندمحوری، و برنامه درسی را بررسی و اولویتهای تحولی در خصوص آنها را گرد هم آوردهایم.
سخنگوی وزارت آموزش و پرورش: نتایج آزمون دبیری با ظرفیت ۲۴هزار نفری به سازمان سنجش اعلام شده و پیش بینی میشود که نتایج آن کمتر از یک هفته آینده اعلام شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش: این موضوع به عنوان یک اشتباه فاحش جا افتاده بود که تصحیح اوراق مختص کسانی است که خواهان دریافت حقالزحمه هستند؛ درحالی که در تبصره ۱۴۳ ماده آموزشی قید شده همه همکاران باید در فرآیند آزمون و تصحیح اوراق مشارکت کنند.
رئیسجمهور مصوبه «دستورالعمل تأمین نیروی انسانی وزارت آموزش و پرورش از طریق به کارگیری معلمان بازنشسته در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲» تا سقف ۷۰ هزار نفر را ابلاغ کرد.
برنامه وزیر پیشنهادی آموزشوپرورش دولت چهاردهم منتشر شد.
شهید حاج قاسم سلیمانی، تنها یک فرمانده نظامی برجسته نبود؛ بلکه او معلمی بود که در مدرسه ایمان، اخلاق و مقاومت، نسلها را تربیت کرد. او با عمل و رفتار خود، نشان داد که تربیت، جوهره مکتب مقاومت است؛ مکتبی که انسانسازی را از جهاد اکبر درونی آغاز میکند و تا ساختن جوامع مقاوم و تاریخسازی پیش میرود. درسهای او از ایمان، اخلاق و ایثار، نهتنها مسیر زندگی شاگردانش، بلکه گفتمان جهانی مقاومت را شکل داد.
عبدالرسول پورعباس رییس سازمان سنجش آموزش کشور خبر داد: تغییرات سهمیهها هنوز در مرحله بررسی است و قطعاً به آزمونهای سال ۱۴۰۱ نمیرسد. همه تغییرات آزمونهای ۱۴۰۱ انجام شده و تغییر جدیدی ندارد؛ اما در هر صورت سهمیهها حذف نمیشوند، بلکه ساماندهی میشوند.
در آیین اختتامیه سیوششمین جشنواره ملی قرآن و عترت به میزبانی دانشگاه قم، برگزیدگان این جشنواره معرفی و از آنان تقدیر شد.دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان توانستند ۲۱ رتبه برتر در بخشهای مختلف این جشنواره را کسب کنند.
حیدر تورانی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش: «برای پیشرفت آموزش فرزندانمان لازم است از بازگشایی مدیریتشده و ایمن مدارس بگوییم. کرونا اگرچه یک تهدید است، اما فرصتی برای تغییر سبک آموزشی به شمار می آید.»
معاون وزیر گفت نباید آموزش و پرورش را سیاسی کرد در هر کشور توسعه یافته این مجموعه سیاسی نیست در عرصه جهانی، کارکرد آموزش و پروش را در یک دوره زمانی ۲۰ تا ۳۰ ساله ارزیابی میکنند.
رئيس فرهنگستان زبان فارسی، خطاب به برگزیدگان جشنواره خوارزمی و مدال آوران علمی گفت: همه شما در معرض خطر وسوسه دشمن برای ترک کشور هستید و فضای مجازی و رسانهها بر روی دزدیدن نسل جوان از این کشور و این انقلاب متمرکز شده است و شما باید در این راستا تصمیم بگیرید. این کشور ما است و باید خودمان بسازیم. اگر برویم جایی که مشکل نداریم، پس چه کسی ایران را بسازد و مسائل را حل کند؟
بیش از هزار نفر از فعالین حوزهی کودک در درخواستی خطاب به نهادهای سیاستگذار این حوزه و وزیر آموزش و پرورش نوشتند: سازمان تعلیم و تربیت کودک را از سرگردانی و سیاستزدگی نجات دهید.
سرپرست سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اقدام برای راهاندازی سامانه نظارت همگانی تحت عنوان «مدرسه شیشهای» گفت: قرار است در مدرسه شیشهای تمامی فرآیندهای تعلیم و تربیت در دید مردم قرار گیرد.
در پی حمله ددمنشانه رژیم صهیونیستی و آمریکای جنایتکار، اتحادیهای از معلمان و مدیران مدارس هندوستان با صدور بیانیهای ضمن محکومکردن این اقدام، حمایت قاطع خود را از جمهوری اسلامی ایران اعلام کردند. این بیانیه با تأکید بر قدرت ایمان ملت ایران، مفاهیم بنیادین انقلاب اسلامی و رد هرگونه تلاش برای تضعیف آن، نشان از همبستگی فرهنگی و انسانی ملتهای آزاده با مقاومت ایران دارد.
آزمون استخدامی مشاغل آموزگار، دبیر و هنرآموز وزارت آموزش و پرورش سال ۱۴۰۴ به تعویق افتاد.
فراتر از چهارده قرن، این داغ بر دل شیعیان زنده مانده است و امروز نیز در دنیای پستمدرن، همچنان این رسالت تربیتی بر دوش خانوادهها، معلمان و جامعه قرار دارد. متن پیشرو با نگاهی تاریخی و کاربردی، راههای مؤثر برای انتقال پیام ایستادگی، آزادگی و ظلمستیزی عاشورا را در بستر رسانه، آموزش رسمی، خانواده و اقامه شعائر به نسل جدید بررسی میکند.
خوشاقبال، پژوهشگر حوزه تعلیم و تربیت در گفتوگو با رستا با تبیین ظرفیتهای راهبردی آموزشوپرورش از منظر اجتماعی، سیاسی و بینالمللی، آن را یکی از ثروتمندترین و اثرگذارترین نهادهای کشور دانست که میتواند نقشی اساسی در شکلدهی به مقاومت ملی و تربیت نسل آگاه ایفا کند؛ ظرفیتی که همچنان مغفول مانده و نیازمند تغییر نگاه سیاستگذاران است.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، در نشست خبری امتحانات نهایی، از تأمین زیرساختهای لازم برای برگزاری آزمونها خبر داد و گفت: با هماهنگی شرکت توانیر، در هیچیک از حوزههای امتحانی قطعی برق نخواهیم داشت.
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانشآموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بستههای آموزشی تأکید کرد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بیبدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایهای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینهای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایهگذاریای افتخارآفرین برای نسلهای آینده و ذخیرهای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برونسپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحولآفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.
اساتید چهارمین دوره (حضوری و مجازی) معلم خبرنگار پایکاه خبری تحلیلی رستا از سوی مدرسه رستا منتشر شد.