مسیر مدرسهسازی با نام و یاد مرحوم قفلی پرنورتر میشود
بررسی سیر تربیت معلم در ایران(قسمت اول)
ترمیم تحول یا تهدید تحول؟
پیشنویس سند تحول آموزش و پرورش نیاز به بازنگری جدی دارد
تضعیف و مأموریتزدایی از دانشگاه فرهنگیان؛ پروژهای خاموش در دل آییننامهها
نخستین اجلاسیه شهدای دانشجومعلم تهران برگزار شد/ شناسایی ۵۹ شهید دانشجومعلم در تهران
مدارس علوم و معارف اسلامی؛ محور تربیت دانشآموزان با اعتقادات عمیق اسلامی
هوش مصنوعی باید بخشی از برنامه درسی باشد
شاید آن روزها کمتر کسی فکرش را میکرد، در دههی پنجم انقلاب اسلامی با چالش انتخاب وزیر آموزش و پرورش رو به رو شویم، در روزهایی که از پرورش تا باهنر همگی معلم بودند، گمان چنین روزهایی نمیرفت.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس از مخالفت اعضای این کمیسیون با برنامههای گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش خبر داد.
وزرای سابق آموزش و پرورش در نامهای مشترک به نمایندگان مجلس شورای اسلامی نوشتند: درخواست داریم که در صورت صلاحدید و پساز ارزیابی توانمندیها و برنامههای آقای فیاضی، به ایشان فرصت بدهید تا در سمت وزیر آموزش و پرورش با مدیریتی جهادی ایفای مسؤولیت کند.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش تاکید کرد در هیچ مرحلهای جای معلم پُر نمیشود. تدریس باید چهره به چهره و نَفَس به نَفَس باشد. تاثیراتی که این حضور فیزیکی دارد هیچ امری ندارد لذا آموزشهای مجازی میتوانند کاملا در جایگاه مکمل بنشیند.
نایب رئیس کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی گفت: نگاه تحولی به موضوع آموزش و پرورش حائز اهمیت است، اما در شرایط فعلی انتظار جامعه فرهنگی این است که فردی از بین معلمان که دشواریهای زندگی معلمی و دغدغههای ایشان را درک کرده باشد سکان هدایت وزارت را به عهده بگیرد.
رئیس مجلس شورای اسلامی نامه اعلام وصول معرفی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را در مجلس قرائت کرد.
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش پیرامون نحوه بازگشایی مدارس توضیحاتی داد و از اشکالات آموزش مجازی گفت.
معاون پارلمانی رئیسجمهور گفت: رئیسجمهور وزیری را برای آموزش و پرورش انتخاب کردهاند که سیاستهای کلی نظام و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را اجرایی و تحول لازم را بوجود آورد.
دوره "سهل ممتنع"، چیستی و چگونگی تحول در محتوای آموزشی ویژه تمامی افراد دغدغهمند در حوزه کتب درسی و محتوای آموزشی توسط کارگروه مبدا (مباحث برنامه درسی اسلامی ایرانی) به صورت مجازی برگزار میشود.
ابراهیم سحرخیز، کارشناس مسائل آموزش و پرورش گفت: نسبت به اجرای مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی پیرامون کنکور خوشبین نیستم. چراکه ۶۰ درصد این سنجش بر عهده ی آموزش و پرورش است و از طریق اعمال سوابق تحصیلی که مسئله ساز بوده و با این شرایط ناقض عدالت آموزشی است.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تصویب انحلال سازمان نهضت سوادآموزی در کمیسیون تلفیق برنامه هفتم مجلس، گفت: ما هنوز بیسوادی را ریشهکن نکردیم و فعلا به نهضت سوادآموزی نیاز دریم.
معاون سابق دانشگاه فرهنگیان گفت: آموزش و پرورش با سونامی خروج نیرو روبرو است و سالانه بین ۱۲۰ تا ۱۳۰ هزار نفر نیرو نیاز دارد و ۴۰ تا ۵۰ هزار نفر بازنشسته میشوند و در شرایطی که با سونامی خروج نیرو مواجه هستیم، دانشگاه فرهنگیان نتوانسته این خلا را پر کند.
محمود مسگریان، رئیس شورای اسلامی شهر همدان گفت: مدرسهای که این روزها فیلمی از آن منتشر شده در واقع تنها یک کانکس بوده است، و مجوز ساخت برای مکان آموزشی را نداشته است.
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانشآموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بستههای آموزشی تأکید کرد.
مدیرعامل مجمع نوشت افزار ایرانی و اسلامی با اشاره به برپایی نمایشگاه نوشتافزار ایرانی از ۱۹ شهریور تا ۲ مهر در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان گفت: محصولاتی که در این نمایشگاه عرضه میشود هم تولید ایران هستند و هم محتوای آنها ایرانی است.
ثبتنام در آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش ویژۀ رشتههای شغلی آموزگاری، دبیری و هنرآموز سال ۱۴۰۳ از ۹ تا ۱۴ بهمن آغاز میشود.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بیبدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایهای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینهای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایهگذاریای افتخارآفرین برای نسلهای آینده و ذخیرهای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برونسپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحولآفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.
به مناسبت هفته معلم، فرصتی فراهم شد تا پای صحبتهای اساتید دانشگاه فرهنگیان بنشینیم؛ آنان که با عشق و صبوری، دانشجومعلمان را برای رسالتی بزرگ آماده میکنند. در این یادداشت، نرگس رضوانیمقدم از سختیها و شیرینیهای معلمی و مسئولیت سترگ تربیت نسل آینده میگوید.
در نشست خبری اخیر مدیران مدارس علوم و معارف اسلامی، با حضور دبیر شورای عالی آموزش و پرورش و نمایندگان مختلف، بر اهمیت این مدارس به عنوان بستری برای تربیت دانشآموزان آگاه و معتقد تأکید شد. مدیران با ارائه آمار و دستاوردها، به ضرورت افزایش آگاهی عمومی نسبت به این مراکز آموزشی و امکانات ویژه آنها اشاره کردند.
در نشست خبری «هوش مصنوعی و توسعه علوم و فناوریهای نوین در آموزش و پرورش»، محمود امانی طهرانی، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، بر اهمیت گنجاندن هوش مصنوعی در برنامههای درسی تاکید کرد و از ضرورت فراهم کردن زمینههای آشنایی جوانان با این فناوری برای جلوگیری از شکاف فناوری بین ایران و کشورهای توسعهیافته سخن گفت.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، در نشست خبری امتحانات نهایی، از تأمین زیرساختهای لازم برای برگزاری آزمونها خبر داد و گفت: با هماهنگی شرکت توانیر، در هیچیک از حوزههای امتحانی قطعی برق نخواهیم داشت.
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانشآموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بستههای آموزشی تأکید کرد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بیبدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایهای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینهای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایهگذاریای افتخارآفرین برای نسلهای آینده و ذخیرهای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برونسپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحولآفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.
اساتید چهارمین دوره (حضوری و مجازی) معلم خبرنگار پایکاه خبری تحلیلی رستا از سوی مدرسه رستا منتشر شد.