مخالفت مرکز پژوهشهای مجلس با افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان
اطلاعیه مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درخصوص مشاهده و دریافت کارنامه نمره کل سابقه تحصیلی
هرگونه سهلانگاری در سیاستگذاری دانشگاه فرهنگیان، از جمله افزایش سن پذیرش، خسارتهای جبرانناپذیر بهدنبال دارد
دوره تخصصی سرمایه با محوریت تحول منابع انسانی آموزشوپرورش برگزار شد
توسعه و تبیین فرهنگ نماز یکی از مهمترین برنامههای وزارت آموزشوپرورش است
اصرار بر افزایش سقف سنی دانشگاه فرهنگیان؛ دهنکجی به نظرات کارشناسی تعلیموتربیت است
بحران مرجعیت در آموزشوپرورش و ضرورت حضور الهیات سیاسی در تعلیموتربیت
مخالفت دفاتر فرهنگیان اتحادیه جامعه اسلامی دانشجویان با افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان
رئیس قوه قضاییه در دیدار با جمعی از معلمان نمونه کشوری به همراه وزیر و معاونین آموزشوپرورش گفت: نظام آموزشوپرورش کشور با بهرهمندی از حدود ۱۶ میلیون دانشآموز و بیش از یک میلیون کادر مدرسه و حدود ۳۰ میلیون خانواده دانشآموزان، یک نظام متکثر و موسّع است.
وزیر آموزشوپرورش، در همایش گرامیداشت دهه سرآمدی آموزش بر لزوم قرار گرفتن دانشگاه فرهنگیان در صدر اولویتهای نظام آموزشی تأکید کرد و خواستار حمایتهای همهجانبه از آن شد و بر ضرورت تحول در برنامههای درسی و جذب دانشجویان متعهد تأکید نمود.
رضا یعقوبی، دادستان عمومی و انقلاب شهرستان زرند، با تأکید بر برخورد قاطع دستگاه قضایی با هرگونه تعرض به معلمان، از بازداشت فردی که اقدام به ضرب و شتم یک معلم در کلاس درس کرده بود، خبر داد.
به گزارش پایگاه خبریتحلیلی رستا، همایش «معلم، محور تحول» به همت سازمان مدارس الگوی صالح و با حضور جمعی از معلمان برگزار شد. این همایش که در ایام دهه کرامت و به مناسبت گرامیداشت مقام معلم برگزار گردید، طلیعهای برای آغاز دورهای جدید در اجرای الگوی تحولی برنامه درسی و تربیتی تراز انقلاب اسلامی بود؛ […]
مجتبی همتیفر، مسئول پیشین سازمان تعلیم و تربیت کودک و استادیار دانشگاه فردوسی، در گفتوگو با خبرنگار رستا، معلم را دارای شأن تربیتی و نقشی پیامبرگونه معرفی میکند که متاسفانه جامعه از اهمیت آن غافل است. او حفظ امید را در این شرایط ضدانگیره، نقطهای کلیدی برای انجام رسالت معلمی میداند.
در آستانه روز معلم حجتالاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در دیدار با جمعی از وزرای پیشین آموزش و پرورش، با اشاره به اهمیت راهبردی نظام تعلیم و تربیت در حل مسائل کشور، تأکید کرد: اگر بخواهیم مسائل کشور را بهصورت ریشهای حل کنیم، باید به تعلیم و تربیت رسمی و غیررسمی توجه جدی داشته باشیم؛ چراکه این حوزه بر مسائل اقتصادی، امنیتی و حتی روابط بینالملل تأثیرگذار است.
با خدا معامله کرده است. این را خودش میگوید. جنس صدایش به آن جملات همیشگی و تعارف تکهپاره کردنها نمیخورد. صادق است، حرفش کلیشه نیست. حاء و عین و غین را غلیظ ادا میکند و راحت میشود محل زندگیاش را حدس زد: جایی در جنوب کشور. دقیقتر میشوم. اهواز و روستای قلعهسحر در نزدیکیهای شوش. موسی عبودی معلم است. معلمی 45 ساله که 21 سال سابقه تدریس دارد. معلمی که زندگی شلوغی را میگذرانَد. دکترای تنوع زیستی گرفته، در دانشگاه فرهنگیان تدریس میکند. کشاورز است و اهل کار خیر و مدرسهسازی. معلمی که بیتفاوت نیست.
علی فرهادی، معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزشوپرورش، با تأکید بر اینکه با هرگونه خطا در نظام تعلیم و تربیت برخورد خواهد شد، از رسانهها خواست در روایت مسائل آموزشی، دقت و انصاف را رعایت کنند و از تعمیم خطاهای فردی به کل ساختار آموزشوپرورش پرهیز کنند تا آرامش روانی فضای مدرسه و انگیزه معلمان آسیب نبیند.
گروه آموزشوپرورش و فنیوحرفهای مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی در گزارش کارشناسی خود، مصوبه کمیسیون معین شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره افزایش سقف سنی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان از ۲۴ به ۳۰ سال را خلاف رویکرد دانشگاههای تربیتمعلم دانست و تأکید کرد این تصمیم بر مبنای دلایل کارشناسی نیست و باید مورد بازنگری قرار گیرد.
محسن زارعی، رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی، در نشست خبری امتحانات نهایی، از تأمین زیرساختهای لازم برای برگزاری آزمونها خبر داد و گفت: با هماهنگی شرکت توانیر، در هیچیک از حوزههای امتحانی قطعی برق نخواهیم داشت.
همزمان با آغاز امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۴، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در نشست خبری با اصحاب رسانه بر اهمیت استفاده دانشآموزان و معلمان از راهنماهای عمل و بستههای آموزشی تأکید کرد.
رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدار با هزاران نفر از معلمان سراسر کشور، با تجلیل از نقش بیبدیل معلمان در ساختن آینده کشور، آموزش و پرورش را سرمایهای راهبردی برای پیشرفت و اقتدار ملی دانستند و تأکید کردند: هر هزینهای که دولت در این مسیر انجام دهد، نه تنها خرج نیست، بلکه سرمایهگذاریای افتخارآفرین برای نسلهای آینده و ذخیرهای برای امنیت، عزت و تعالی کشور است. ایشان با هشدار نسبت به تفکر برونسپاری وظایف آموزش و پرورش، خواستار بازطراحی ساختاری تحولآفرین برای این نهاد حیاتی شدند و تصویرسازی هنرمندانه، پرنشاط و افتخارآمیز از معلم را ضرورتی فرهنگی برای ارتقاء شأن تعلیم و تربیت برشمردند.