







ایثار از دلِ لحظههای کوچک آغاز میشود؛ از همان بخششهای خاموشی که در مدرسه و زندگی جاری است و با تربیتِ درست میتواند انسان را برای مسئولیتهای بزرگتر آماده کند. «وزنههای کوچک» نام دیگر همین مسیر آرامِ رشد است؛ راهی که حیات دینی و تمدنی بر شانههای آن بنا میشود.
اسفندیار چهاربند، مسئول پیشین مرکز برنامه ریزی منابع انسانی در میز گفتگوی رستا گفت: باید مجلس و دولت در رابطه با بند الف و ب قانون برنامه هفتم توسعه تفهیم اتهام شوند. مجلس متهم است به تصویب این بندها.
طی حکمی از سوی وزیر آموزش و پرورش « محمد بداغی» به عنوان« مدیرکل دفتر برنامه و بودجه» منصوب شد.
با توجه به اهمیت حاکمیتی بودن و حاکمیتی ماندن آموزش و پرورش، شکلگیری الگوهایی که میتواند به حاکمیتزدایی بیانجامد، درست نیست.
چهارهزارنفر از افراد جذب شده در آزمون استخدامی آموزگاری امسال آموزش و پرورش، سابقهی فعالیتهای آموزشی و تربیتی در مدارس غیردولتی داشتند.
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه ایران اسلامی در مرز دانش جهان قرار دارد گفت: برخی همواره بر طبل "مانمیتوانیم" میکوبند و باید هوشیار باشیم که تحریف کنندگان خطرناکتر از تحریم کنندگان هستند.
معاون سلامت و تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش گفت: فرهنگیان براساس طرح توانمندی مشاغل معلمی باید در رشته های مرتبط تحصیل و تدریس کنند که این طرح در حال بازنگری است.
محمدجواد نوروزی مدیر مجموعه دانشبنیان دُناپ اظهار داشت: «دُناپ» به معنی «دنیای نوین آموزش و پرورش» است که یکی از شاخصههای آن بهرهمندی یکسان تمام دانشآموزان کشور از امکانات آموزشی است.
کمبود معلم تایید میشود ولی خالی بودن کلاسها تایید نمیشود. علت کمبود معلم، جذب پایین دانشگاه فرهنگیان بوده است. عدد قطعی کمبود معلم اگر حالت ایده آل را در نظر بگیریم، حدود ۲۰۰ هزار نفر است که حدود ۳۴ هزار نفر توسط اضافه تدریس بازنشسته و ۸۵ هزار نفر اضافه تدریس شاغلان و تعدادی از طریق ادامه خدمت بازنشستهها تامین میشود و حداقل نیاز از ماده ۲۸ تامین میشود. ترجیح این است که از دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه شهید رجایی نیرو را تامین کنیم.