بازگشت به گفتمان امام خمینی(ره) در تعلیم و تربیت؛ لازمه پایهریزی تمدن نوین اسلامی است
چماق یا هویج «معلمی شغل انبیاست» و نسبتش با آموزشوپرورش
ابهامزدایی از سرنوشت امتحانات نهایی و تأثیر معدل در کنکور
از رنجی که میبریم/ ماجرای میزگرد اساتید دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی درباره این دانشگاه چه بود؟
برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان نیاز به بازنگری دارد
سیاست قطعی شورایعالی آموزشوپرورش ورود دانشجویان نخبه، برتر و با سن پایین به دانشگاه فرهنگیان است
از «آموزش و پرورش حاکمیتی» تا «آموزش و پرورش ضدمردمی»! – بخش اول
بچههای ما نباید صرفا استفاده کننده از هوش مصنوعی باشند بلکه باید تولیدکننده هوش مصنوعی باشند
انقلاب اسلامی در نگاه امام خمینی (ره)، نه صرفاً تغییر قدرت، بلکه دگرگونی انسان و جامعه بر مبنای گفتمان توحید و اسلام ناب بود؛ گفتمانی که اراده ملت را به حرکت تاریخی بدل کرد. آیا بازخوانی این گفتمان نمیتواند انقلابی در تعلیم و تربیت بیگانه با روح انقلاب پدید آورد؟ اگر در پی تمدن نوین اسلامی هستیم، چارهای جز بازگشت به آن گفتمان نداریم.
عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس با اشاره به حضور وزیر آموزش و پرورش و مسئولان سازمان برنامه و بودجه در جلسه کمیسیون برای بررسی بودجه 1403، عنوان کرد: اختصاص ردیف اعتباری برای پرداخت سرانه مدارس، مطالبات حق التدریسها و اختصاص مزایای قانون رتبه بندی به بازنشستگان نیمه دوم 1400 ضرورت دارد.
عضو کمیسیون اصل نود مجلس در نامهای به وزیر آموزش و پرورش گفت: بررسیها نشان میدهد آموزش و پرورش به شدت درگیر امور روزمرهای است. آموزش و پرورش شاخص و سازوکاری برای سنجش اثربخشی برنامههای خود ندارد و در نتیجه تصمیماتی مقرر و برای اجرای آنها هزینه پرداخت میشود که انگار در خروجی رویه آموزش و پرورش هیچ تأثیری ندارد و یا تنها به بخش کوچکی از جامعه آموزش و پرورش بهره میرساند.
بیانیه دانشجویان پرشور و حرارت و جسارت آنها ستودنی است؛ با اینکه برخی نشان از شوریدگی جوانی و کمتجربگی دارد، اما مهمترین بعدش رفتار جمهوری اسلامی است که به جوانان نسل دهه هشتاد تریبونی سالانه مقابل مسئولین نظام و شخص اول مملکت میدهد که اینچنین عتاب انگیز و بی پروا پایین و بالای کشور را به نقد بگیرند.
مسئول گروه جهادی شهید شهرانی گفت: در ایام نوروز امسال با توجه به همزمانی با ماه مبارک رمضان حدود ۴۰ معلم در مدارس برای ۴۰۰ نفر از دانشآموزان در اطراف روستاهای شهرکرد، به امور تربیتی پرداختند.
وزیر آموزش و پرورش طی حکمی «مصطفی عطاران » را به عنوان «مشاور وزیر در امور پیگیریهای ویژه» منصوب کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: مسائل آموزش و پرورش گسترده است اما دو کار باید در اولویت باشد، اولی رسیدن به الگوی حکمرانی آموزش و پرورش است که از نظریه تا سیاستگذاری، تنظیمگری و تصدیگری را شامل میشود.
آیین انعقاد تفاهمنامه طرح شهید صدرزاده با حضور معاون پرورشی و فرهنگی و معاون تربیتبدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش ظهر امروز در محل معاونت پرورشی برگزار شد.
معاون وزیر آموزش و پرورش ایجاد فضای ورزشی در اردوگاهها را ترکیب و تلفیق دو ساحت تربیت زیستی - بدنی و هم عبادی - اخلاقی دانست.