- امروز : افزونه جلالی را نصب کنید.
- برابر با : 3 - صفر - 1448
- برابر با : Saturday - 18 July - 2026
اخبار ویژه
همه ملت ایران خونخواه رهبرشان هستند؛ این مطالبه تمامنشدنی است
در صورت احراز تخلف، با عوامل اجبار دانشآموزان دختر به برداشتن چادر در آزمون سمپاد برخورد شود
سرنوشت ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان چه شد؟/ پاسخ رئیس دفتر رئیسجمهور به مطالبه دانشجومعلمان درباره ساختار دانشگاه فرهنگیان
نسخه ترمیمی سند تحول همچنان گرفتار کلیگویی است/ آموزش و پرورش نیازمند بازنگری اساسی در ساختارها و برنامههاست
فراتر از معدل؛ روایتی از حق مطالبه در جمهوری اسلامی ایران
خسروپناه: عدم حضور وزیر آموزشوپرورش مانع بررسی مصوبه کنکور شد
زنگ خطر یک رویه نادرست در نظام سیاستگذاری و تصمیمگیری
دادخواهی معلمان برای مظلومیت مدرسه میناب/ آغاز پویش بین المللی «۱+۱۶۸» خونخواهی جنایات میناب
پیشنهاد سردبیر بایگانی - صفحه 25 از 29 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
سرنوشت ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان چه شد؟/ پاسخ رئیس دفتر رئیسجمهور به مطالبه دانشجومعلمان درباره ساختار دانشگاه فرهنگیان
در حالی که اجرای ساختار جدید دانشگاه فرهنگیان با عنوان «یک دانشگاه ملی و ۳۱ دانشگاه استانی» وارد مرحله استقرار شده است، پیگیریهای دانشجومعلمان و معلمان، انتشار دو گزارش کارشناسی و مکاتبات رسمی میان دفتر رئیسجمهور، وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی، بار دیگر پرسشهایی را درباره سرنوشت این طرح و نحوه رفع چالشهای مطرحشده پیرامون آن در کانون توجه قرار داده است.
معلم مقاومت/ تربیت، جوهره مکتب حاج قاسم
شهید حاج قاسم سلیمانی، تنها یک فرمانده نظامی برجسته نبود؛ بلکه او معلمی بود که در مدرسه ایمان، اخلاق و مقاومت، نسلها را تربیت کرد. او با عمل و رفتار خود، نشان داد که تربیت، جوهره مکتب مقاومت است؛ مکتبی که انسانسازی را از جهاد اکبر درونی آغاز میکند و تا ساختن جوامع مقاوم و تاریخسازی پیش میرود. درسهای او از ایمان، اخلاق و ایثار، نهتنها مسیر زندگی شاگردانش، بلکه گفتمان جهانی مقاومت را شکل داد.
روایت خلاقیت معلمان در مسیر مقاومت/برگزاری الفتای مقاومت در دیار شهید سلیمانی
اولین نمایشگاه ملی "الفتای مقاومت" با محوریت تربیت نسل سلیمانی و ترویج روحیه مقاومت در کرمان، دیار مقاومت ایران، آغاز به کار کرد. این رویداد که به نمایش آثار و تجارب تربیتی معلمان سراسر کشور اختصاص دارد، گنجینهای از شش هزار و ۳۰۰ اثر بدیع و خلاقانه در حوزه مقاومت را به نمایش گذاشته است.
الفتای مقاومت، روایتی واقعی از اراده معلمان
آنان که با دیدن یک ویدئو از حرکات موزون چند دانشآموز، فریاد "وا اسفا" برای آموزش و پرورش سر میدهند و گمان میکنند این لحظات، بخشی از انحطاط فرهنگی است، توصیه میکنم که نمایشگاه "الفتای مقاومت" در کرمان را از دست ندهند. این نمایشگاه جایی است که شما میتوانید بهراستی شاهد باشید که در کف مدارس، معلمان با چه ارادهای در حال شکل دادن به آیندهای روشن و مقاوم برای ملت ما هستند.
آموزشوپرورش در تنگنای بودجه
آموزشوپرورش در سالهای اخیر با چالشهای جدی در زمینه بودجه و تخصیص منابع مواجه بوده است. سهم پایین این حوزه از بودجه عمومی دولت، سهم پایین اعتبارات غیرپرسنلی و بیتوجهی به سرانههای آموزشی و پرورشی، نظام آموزشی کشور را از کیفیتبخشی و تحقق عدالت آموزشی بازداشته است.
نقدنامهای بر افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان به ۳۰ سال
در این نقدنامه به تحلیل و بررسی دلایل مخالف تغییر سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان پرداخته شده است. همچنین به دیدگاه موافقان این تصمیم نیز پرداخته شده است. آیا این تصمیم میتواند تاثیرات منفی بر کیفیت آموزش و تربیت معلمان داشته باشد؟ با خواندن این نقد نامه، نظرات مختلف و ابعاد مختلف این تغییر را بررسی کنید.
تبعیض در حق معلمان، پذیرفتنی نیست
رییس سازمان بسیج فرهنگیان گفت: گزارش سازمان اداری و استخدامی کشور در باب پرداخت حقوق به کارکنان دستگاهها، جامعه معلمی را دل آزرده کرده است.
خوابگاههای کانکسی دانشگاه فرهنگیان/ وعدههای توخالی و نادیدهگرفتن نیازهای دانشجو معلمان
تعدادی از دانشجویان پردیس امیرکبیر البرز در خوابگاه کانکسی زندگی میکنند. در سالهای اخیر وعدههای بسیاری از جانب مسئولین برای حل این مشکل داده شده، اما نهتنها مشکل خوابگاه کانکسی پردیس امیرکبیر حل نشده، بلکه خبرها حاکی از آن است که در پردیسهای دیگر هم از خوابگاه کانکسی استفاده میشود.
دستیابی به آموزش و پرورش تراز جز از طریق تحول در حکمرانی ممکن نیست
انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی در نامهای خطاب به وزیر آموزش و پرورش با تاکید به رسمیت شناختن حلقههای میانی فعال در عرصه تعلیم و تربیت نوشت: حکمرانی مردمی که بارها از مطالبات و منویات مقام معظم رهبری بوده، جز با دخیل کردن مردم در حکمرانی و بهره بردن از راه حلهای مردمی برای حرکت به سوی آموزش و پرورش تراز انقلاب اسلامی میسر نمی شود.
