- امروز : جمعه - ۷ دی - ۱۴۰۳
- برابر با : 26 - جماد ثاني - 1446
- برابر با : Friday - 27 December - 2024
اخبار ویژه
زنان، پیشگامان تحولات اجتماعی و قله‌های انقلاب اسلامی هستند
معلم چهارمحالی خودروی خود را برای کمک به دانش‌آموزش فروخت
لزوم بازنگری در کسورات دانشجویان دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی/ کسر کسورات به میزان خدمات مورد استفاده دانشجو
گفتمان‌ها متعالی است اما در عمل چیز دیگری محقق می‌شود
وزیر آموزش و پرورش: دانشجویان، کانون تحول و عدالت‌خواهی هستند
تکلیف مجلس برای استخدام قریب به ۲۴ هزار «مدرسه یار»
تصویب دو حکم حمایتی از سلامت دانش‌آموزان و زیرساخت‌های ورزشی و بهداشتی مدارس توسط مجلس
مصوبات بودجه سال ۱۴۰۴ در مجلس، تحولات بزرگی در دانشگاه فرهنگیان رقم خواهد زد
معلم نگاشت بایگانی - صفحه 5 از 7 - پایگاه خبری تحلیلی رستا رسانه تعلیم و تربیت ایران
آموزش و پرورش در انتظار بودجه‌ای عادلانه/ تکرار مشکلات یا آغاز اصلاحات
حدیث روزبهانی، جانشین خواهر مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در یادداشتی به بررسی چالش‌ها و ضرورت‌های نظام بودجه‌ریزی آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۴ پرداخت.
عدالت، کار درست کدام است؟/ خود را از ننگ حامیان نسل‌کشی در غزه برهانید
آموزش و پرورش، به سود مردم یا به نفع مافیا؟
مهندسی حاکمیتی آموزش و پرورش باید تغییر کند اما به نفع مردم نه به سود مافیای آموزش و مردمی‌سازی باید در چارچوب سیاست‌های تربیتی جمهوری اسلامی ایران باشد، به همین دلیل هر تصمیمی که جهت نقض سیاست‌های تربیتی نظام برآید مطرود است حتی اگر مشارکت مردم را در امر تعلیم و تربیت افزایش دهد.
تفکر بدون فکر وارد شد
قبل از ورود کتاب و درس جدید به سیستم آموزشی، باید نیروی متخصص برای تدریس آن محتوا، تربیت شود و رشته‌ای جدید در دانشگاه فرهنگیان برای تدریس دروس تربیتی به‌جود آید؛ جذب نیروی مشاور در سال‌های آینده بیشتر شود و در نهایت از دوره‌های توانمندسازی برای مدرسین این کتب با اساتید خبره و متخصص این کار برگزار شود.
زنگی برای جبران
حالا نوبت ماست که امیدوارانه بنیان‌های ذهنی فرزندانمان را از نو بسازیم. نه با تالیف کتاب‌های دفاعی و چه و چه، بلکه از مسیر گفتگو و ارزش بخشیدن به افق نگاه‌هایشان، با شنیدن‌ها و پذیرفتن‌ها، با گفتن‌ها و ساختن‌ها. حالا نوبت جهاد مسئولین است در جبران عقب‌ماندگی‌ها و کم‌کاری‌ها، و آیا واقعا عبرت می‌گیرند؟ و چه درست گفتتد که در دل تهدیدها فرصت‌ها نهفته است. حالا ما آیا آماده‌ایم؟ و یا حراست‌ها و سرکوب‌ها و نشنیدن‌ها و اشتباهات ادامه خواهد یافت؟
مدرسه استکبار‌ستیز
سوالی که این ایام مطرح می‌شود این است که چگونه برنامه درسی را استکبارستیزانه کنیم؛ یعنی مفاهیمی و منش‌هایی را که در انقلاب اسلامی و مراحل بعد از آن در جامعه متجلی شد را در سازمان‌ها و نهادهای مختلف به منصه ظهور برسانیم و به تعبیر مقام معظم رهبری پس از مرحله نظام اسلامی، دولت اسلامی یا دولت انقلابی را بسازیم.
برای دانش‌آموزانم
در حالی که برای دانش‌آموزانم می‌نویسم به آنچه که نخواستیم ببینیم هم گوشه می‌زنم، کدام باد را منِ معلم، خانواده و مسئولان فرهنگی کشور کاشتیم که امروز تبدیل به طوفان در بچه‌های دهه هشتادی‌مان شده؟ کدام و چند سوال را جوابش را در «هیس» خلاصه کردیم که امروز نوجوانمان هیچ چیزی از ما را باور نمی‌کند؟
اتفاقات درون مدرسه‌ای، عادی و نه عجیب
حس می‌کنم درصد قابل توجهی از بچه‌های ما در حال مطالبه توجه هستند، در حال مطالبه به رسمیت شناخته شدن، مطالبه مبانی فکری و چیستی نظریه تمدن اسلامی،در حال مطالبه مدیر تراز. به نظرم جز جهت‌دهی به هیجانات و مطالبات فعلی چاره دیگری نداریم، رسیدن به نظریه انقلاب درون انقلاب. از تحول بنیادین آموزش و پرورش گرفته تا اسناد تحولی روی زمین مانده دیگر که حتی اسامی‌شان هم به گوش مخاطبین‌مان نرسیده است.
نگاهی به چالش‌های اجرایی طرح ۱+۳
طرحی که امروز علی‌رغم مطالبات متعدد دانشجویان، همچنان طرحی ناپخته و سرشار از ابهام است، درصورتی می‌تواند یک طرح کارآمد جهت گذر از چالش نیروی انسانی باشد که نکاتی اساسی را مد نظر قرار داده و در مدت زمان اندکی که تا شروع سال تحصیلی جدید باقی مانده است، کنشگری مناسبی داشته باشد.
۱۶ آذر، روز بدون دانشجو
روز دانشجو، به نام حضور در میان دانشجومعلمان اما بدون حضور ایشان و استقبال از آنان، پشت درب‌های بسته...
