آغاز حرکت «راهیان مقاومت» و تأکید بر تداوم مبارزه با استکبار جهانی قدمی فراتر از دیدن توجه به عدالت آموزشی در صدر برنامههای دولت پیشبینی افزایش دو برابری بودجه آموزش و پرورش در لایحه ۱۴۰۴ معلم مقاومت/ تربیت، جوهره مکتب حاج قاسم روایت خلاقیت معلمان در مسیر مقاومت/برگزاری الفتای مقاومت در دیار شهید سلیمانی ظرف یک سال برای تمام مناطق محروم، مدرسه ساخته میشود الفتای مقاومت، روایتی واقعی از اراده معلمان
رئیس دانشگاه فرهنگیان اظهار امیدواری کرد با حفظ پروتکلهای بهداشتی این دانشگاه از ۲۳ بهمن بازگشایی شود.
هادی طحان نظیف سخنگوی شورای نگهبان از برگشت خوردن لایحه رتبهبندی معلمان به مجلس خبر داد.
مدرس خیابانی استاندار سیستان و بلوچستان گفت: نیازمند بسیج همگانی و نهضت مدرسهسازی در سیستان و بلوچستان هستیم که اگر صورت نگیرد با یک بحران جدی در این زمینه روبرو خواهیم بود. این استان برای رفع کمبود ۱۸ هزار کلاس درس سالانه نیازمند ساخت دو هزار کلاس است.
رئیس مرکز برنامهریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در آزمون استخدامی امسال ۳۴هزار نفر در استانهای مختلف کشور جذب خواهند شد، جزئیات جدیدی از این آزمون را اعلام کرد.
به گزارش روابط عمومی سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان، با توجه به مهیاشدن شرایط مناسب تداوم آموزش حضوری و تلفیقی در دانشگاه فرهنگیان و تاکید وزیر آموزش و پرورش، هیأت امنای دانشگاه فرهنگیان و مصوبات هیأت رئیسه این دانشگاه و دستورات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری مبنی بر بازگشایی دانشگاهها؛ امروز با صدور بخشنامهای به سرپرستان مدیریتهای امور پردیسهای دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور، بر تمهید مناسب از سرگیری آموزش حضوری، تاکید کرد.
وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه اکنون مصوبه رتبهبندی معلمان در شورای نگهبان در دست بررسی است و ما تدوین آییننامه را در دست انجام داریم که یک بخش به شایستگیها و ملاکهای رتبهبندی اختصاص دارد گفت: ما آمادگی تشکیل هیئتهای ممیزه را داریم تا پس از ابلاغ قانون سریعاً رتبهبندی را اجرا کنیم.
مدیرکل دفتر امور شوراهای آموزشوپرورش و مناطق آزاد تجاری گفت که ناچار شدیم ۲۵۱ مدرسه هیئت امنایی را به علت اینکه خدمات خاصی به خانوادهها ارائه نمیدادند و عملکرد مطلوبی نداشتند، از فعالیت تحت عنوان "هیئت امنایی" خارج و به مدارس عادی تبدیل کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: دانشگاه فرهنگیان باید به صورت نظام یافته به دانشگاهی «مسئولیت محور» برای ایفای مسئولیتهای اجتماعی تبدیل شود و اگر به این مرحله رسیدیم، تحول بنیادین هم به دنبال آن اتفاق خواهد افتاد.